知識點：皮亞杰的認知發(fā)展階段理論

皮亞杰將個體的認知發(fā)展分為四個階段：感知運動階段（0～2歲）、前運算階段（2～7歲）、具體運算階段（7～11歲）、形式運算階段（11歲～成人）。

（1）感知運動階段的特征：

①感覺和動作的分化；

②“客體永久性”的形成；

③問題解決能力開始得到發(fā)展

；④延遲模仿的產(chǎn)生。

（2）前運算階段的特征：

①早期的信號功能；

②自我中心性（中心化）；

③不可逆運算；

④不能夠推斷事實；

⑤泛靈論；

⑥不合邏輯的推理；

⑦不能理順整體和部分的關(guān)系；

⑧認知活動具有具體性，還不能進行抽象的思維運算。

（3）具體運算階段的特征：

①去自我中心性（去中心化）；

②可逆性；③守恒；

④分類；⑤序列化。

（4）形式運算階段的特征：

①命題之間的關(guān)系；

②假設(shè)—演繹推理；

③類比推理；

④抽象邏輯思維；

⑤可逆與補償；

⑥反思能力；

⑦思維的靈活性；

⑧形式運算思維的逐漸發(fā)展。

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