知識(shí)點(diǎn)：最近發(fā)展區(qū)

20世紀(jì)30年代初，蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基首先將“最近發(fā)展區(qū)”這一概念引入兒童心理學(xué)的研究。最近發(fā)展區(qū)是兒童在有指導(dǎo)的情況下，借助成人幫助所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平與獨(dú)自解決問(wèn)題所達(dá)到的水平之間的差異，實(shí)際上是兩個(gè)鄰近發(fā)展階段間的過(guò)渡狀態(tài)。

知識(shí)點(diǎn)：埃里克森的人格發(fā)展階段理論

美國(guó)精神分析學(xué)家埃里克森認(rèn)為，人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，必須經(jīng)歷八個(gè)順序不變的階段：

基本的信任感對(duì)基本的不信任感（0～1.5歲）、自主感對(duì)羞恥感（2～3歲）、主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感（4～5歲）、勤奮感對(duì)自卑感（6～11歲）、自我同一性對(duì)角色混亂（12～18歲）、親密感對(duì)孤獨(dú)感（成年早期）、繁殖感對(duì)停滯感（成年中期）、自我整合對(duì)絕望感（成年晚期）。

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