關(guān)鍵詞: 特崗教師
思維的概述一般多選題和單選題備考,多選題需要知道思維特征里面有哪兩個,間接和概括。單選題考查特征,以例子的形式進(jìn)行考查,考頻最高。思維的品質(zhì)一般單選題備考,以例子形式進(jìn)行考查。重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容:
一、思維的概念
思維是人腦對客觀事物的間接的、概括的反映。思維是認(rèn)知過程的核心,是一種更復(fù)雜、更高級的認(rèn)知過程。
二、思維的特征
1、間接性
間接性是指人借助于已有的知識經(jīng)驗(yàn),來理解和認(rèn)識另一些不能被直接感知或不可能被直接感知的事物、事物之間的聯(lián)系以及事物發(fā)展的進(jìn)程。題目中考查間接性時,一般句式為“由......推斷/推測......”,即借助中介物猜一猜。例如“夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”,早上起來看到地上全是落花,昨天晚上可能是又刮風(fēng)又下雨,屬于間接性,通過地上的落花推測出昨天晚上可能又刮風(fēng)又下雨。“隔墻見角而知有牛,隔岸見煙而知有火”,雖然沒有全部看到,但是看到牛的角,就推測它是牛,通過中介認(rèn)識了牛??吹搅藷熤烙谢穑ㄟ^中介進(jìn)行了一種推測,屬于間接性。
2、概括性
思維的概括性包含兩層意思
(1)把同類事物的共同特質(zhì)和本質(zhì)特質(zhì)抽取岀來加以概括。
(2)將多次感知到的事物之間的聯(lián)系和關(guān)系加以概括,得出有關(guān)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的結(jié)論。
(3)概括就是得出結(jié)論,結(jié)論有兩種表現(xiàn),第一個是下定義,第二個是得出規(guī)律性的聯(lián)系,總結(jié)除了這樣的結(jié)論。例如,“燈是照明的工具”說了燈的本質(zhì)、共同特征,只要是燈都是照明工具,屬于概括性;“凡是正常運(yùn)行的計(jì)算機(jī)都有中央處理器”,與燈是照明的工具一個道理,就是計(jì)算機(jī)的本質(zhì)、定義,屬于概括性。
三、思維的品質(zhì)
思維的品質(zhì)是衡量人的思維水平高低的主要標(biāo)志。
1、思維的廣闊性
思維的廣闊性即思維的廣度,是指思路廣泛,善于把握事物各方面的聯(lián)系,全面細(xì)致地思考和分析問題。
2、思維的深刻性
思維的深刻性即思維的深度,是指善于透過表面現(xiàn)象把握問題的本質(zhì),以達(dá)到對事物的深刻理解。
3、思維的獨(dú)立性
思維的獨(dú)立性是指善于獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題的思維品質(zhì)。
4、思維的批判性
思維的批判性是指根據(jù)客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行思維并解決問題的思維品質(zhì)。
5、思維的靈活性
思維的靈活性反映了思維隨機(jī)應(yīng)變的程度,指善于根據(jù)具體情況的變化,機(jī)智靈活地考慮問題,應(yīng)對變化。
6、思維的敏捷性
思維的敏捷性反映了思維的速度,是指能單刀直入地指向問題核心,迅速把握事物的本質(zhì)與規(guī)律,能在短時間內(nèi)提岀解決問題的正確方案。
7、思維的邏輯性
思維的邏輯性反映了思維的條理性,是指考慮和解決問題時思路清晰,條理清楚,嚴(yán)格遵循邏輯規(guī)律。思維的邏輯性是思維品質(zhì)的中心環(huán)節(jié),是所有思維品質(zhì)的集中體現(xiàn)。
測試題
1.(多選題)思維是認(rèn)識的高級形式,其特征有(??)。
A.形象性
B.概括性
C.直接性
D.間接性
2.(單選題)隨大流、人云亦云違背了思維的(??)。
A.科學(xué)性
B.創(chuàng)造性
C.獨(dú)立性
D.抽象性
3.(單選題)足智多謀,隨機(jī)應(yīng)變是思維的哪種品質(zhì)?(??)
A.廣闊性
B.獨(dú)立性
C.靈活性
D.邏輯性
4.(單選題)在某測驗(yàn)中,要求學(xué)生在3分鐘之內(nèi)盡快地寫出"磚"的多種用途,這主要是測量學(xué)生的(??)。
A.知識豐富性
B.技能熟練性
C.創(chuàng)造性思維
D.思維敏捷性
答案:BD C C D
2025年特崗教師官方微信客服
手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼,添加客服老師微信領(lǐng)取
復(fù)制鏈接
微信掃一掃
相關(guān)推薦:
手機(jī)登錄下載
微信掃碼下載
微信掃一掃,即可下載