知識點：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說

所謂人的全面發(fā)展是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個性的充分發(fā)展。馬克思說：“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，不僅是提高社會生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。”教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑，也是唯一途徑。

例題：

（單選）馬克思認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（  ）

A.學校教育與社會教育相結(jié)合

B.德智體全面發(fā)展

C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

D.堅持教育的正確方向

答案：C

知識點：個人本位論

個人本位論認為，確立教育目的的根據(jù)是人的本性，教育的目的是培養(yǎng)健全發(fā)展的人，發(fā)展人的本性，挖掘人的潛能，增進受教育者的個人價值，個人價值高于社會價值，而不是為某個社會集團或階級服務(wù)。其代表人物有孟子、盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾、馬利坦、赫欽斯、奈勒、馬斯洛、薩特等。

例題：

（單選）有關(guān)教育目的個人中心論說法正確的是（  ）

A.主張教育目的要根據(jù)社會需要而定，個人只是教育加工的原料

B.教育的目的在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會準則的公民

C.代表人物有法國社會學家涂爾干，德國教育家凱興斯泰納和哲學家拓普爾等

D.認為個人價值高于社會價值，社會只有在有助于個人發(fā)展時才有價值

答案：D

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