本期考點:教育心理學(xué)的發(fā)展趨勢以多選題備考。教育心理學(xué)的研究原則，單選題和多選題備考。單選題一般記憶定義和例子，大家能找出概念的關(guān)鍵詞即可，例子只考查阿爾伯特。重點掌握以下內(nèi)容：

一、教育心理學(xué)的發(fā)展趨勢

1、將更加關(guān)注教育教學(xué)實際中存在的問題，逐步擴大研究的領(lǐng)域。

2、研究方法綜合化。

3、學(xué)習策略、教學(xué)策略、解決問題的策略、學(xué)習動機、學(xué)生與學(xué)習情境間的相互作用等研究必將進一步深入或得到進一步加強。

4、個別差異和個別化的教學(xué)研究將繼續(xù)受到重視。

5、理論將逐步完整化、系統(tǒng)化，進而形成一個比較統(tǒng)一的體系。

簡單用這幾個字記憶即可，“領(lǐng)域擴大、方法綜合、學(xué)習研究更深入、重視個別、理論系統(tǒng)化”。

二、教育心理學(xué)的研究原則

1、客觀性原則，要用事實說話，不能編造數(shù)據(jù)，要有學(xué)術(shù)誠信、實事求是。客觀性原則的地位是不僅是教育心理學(xué)研究的基本原則,還是其它學(xué)科研究都應(yīng)該遵循的基本原則。

2、教育性原則，在研究實驗過程中應(yīng)該對被試產(chǎn)生積極的影響，要避免對被試的身心發(fā)展造成傷害。反例是華生的實驗，原名是恐懼形成實驗。實驗的主人公是阿爾伯特，所以這個實驗也叫阿爾伯特實驗。小阿爾伯特是11個月大的嬰兒，是華生的鄰居，小孩子喜歡小白兔，看到小白兔就想親親、摸摸、抱抱,每當小孩手觸碰小白兔的時候，華生就敲擊噪音，大人聽到都會嚇一跳，小孩聽到就直接嚇哭了，華生把孩子哄笑之后，就把小白兔拿回來，小孩子又想去摸,華生就繼續(xù)敲擊噪音，一直反復(fù)這個實驗。最后小阿爾伯特看到小白兔就哇哇大哭，并且恐懼行為泛化，例如看到小白鼠、白圍巾、白胡子老爺爺都會哭，所以對小孩的傷害很大。

考試會直接考教育性原則，大家記憶關(guān)鍵詞“有道德、無傷害”。也可能會考恐懼形成實驗違背了教育性原則。教育性原則也叫倫理性原則，也叫道德原則。

3、理論聯(lián)系實際原則，在教育心理學(xué)研究中，要密切關(guān)注在教育教學(xué)實際活動中岀現(xiàn)的新情況、新問題,注意從實際出發(fā)進行研究，還要發(fā)揮理論對實際的指導(dǎo)作用。關(guān)鍵詞，從實際出發(fā)，理論指導(dǎo)實際生活。

4、系統(tǒng)性原則，用系統(tǒng)論來考察心理現(xiàn)象，把人的心理作為一個整體的、動態(tài)的系統(tǒng)加以考察。系統(tǒng)性原則主要體現(xiàn)在整體性、層次結(jié)構(gòu)性、動態(tài)性、環(huán)境適應(yīng)性和自組織性方面。關(guān)鍵詞“整體”“動態(tài)”。普通心理學(xué)中，心理包括認知過程、情緒情感過程、意志過程，這三個過程是一個整體，認知是前提和基礎(chǔ)，情緒情感是動力、阻力，意志起到調(diào)節(jié)和控制作用，三者之間是動態(tài)變化的。

5、發(fā)展性原則，在教育心理學(xué)研究中，要把心理現(xiàn)象看作一個變化發(fā)展的過程，此原則強調(diào)在發(fā)展中研究教育心理現(xiàn)象。關(guān)鍵詞“變化發(fā)展”，應(yīng)該采用動態(tài)、變化的指標進行衡量。

教育心理學(xué)應(yīng)該遵循的原則，記憶口訣，教官喜歡理發(fā)，(教，教育性原則;官，客觀性原則;喜，系統(tǒng)性原則;歡理，理論聯(lián)系實際;發(fā)，發(fā)展性原則)。

測試題

1.(多選題)教育心理學(xué)的發(fā)展趨勢有(??)。

A.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，關(guān)注教與學(xué)兩方面的心理問題

B.關(guān)注影響教育的社會心理因素

C.注重實際教學(xué)中各種策略和元認知的研究

D.注重精神分析和心理疏導(dǎo)

2.(單選題)從教育研究對象上看，既要看到過去，又要看到現(xiàn)在，更重要的是看到將來。即要堅持(??)。

A.科學(xué)性的研究原則

B.客觀性的研究原則

C.發(fā)展性的研究原則

D.創(chuàng)新性的研究原則

3.(多選題)教育心理學(xué)研究的基本原則包括(??)。

A.客觀性原則

B.系統(tǒng)性原則

C.實踐性原則

D.綜合創(chuàng)造原則

4.(單選題)研究學(xué)生心理時，研究方案的設(shè)計與實際操作過程中應(yīng)考慮對學(xué)生有良好的教育影響，不做有損學(xué)生身心健康發(fā)展的事。這研究原則是(??)。

A.客觀性原則

B.系統(tǒng)性原則

C.教育性原則

D.實事求是原則

答案：ABC C ABCD C

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