本期考點，心理發(fā)展的基本概念，第一個概念敏感期是重點，單選題備考，重點掌握以下內容：

心理發(fā)展的基本概念

一、敏感期

敏感期是兒童心理發(fā)展的某一階段或發(fā)展階段之間岀現的對兒童發(fā)展具有特定意義的時期。敏感期的提出與“關鍵期”這一概念有著密切關系。

1、提出者

關鍵期最早出現在生態(tài)學中，由奧地利生態(tài)學家勞倫茲在研究動物心理的印刻現象時提出。他是奧地利的生態(tài)學家，他有一個非常著名的研究。

2、研究對象

(1)研究的是動物心理，每天和小鴨子、小鵝、小雞打交道，他在研究動物心理的時候發(fā)現一個有趣的現象，叫印刻現象，小鴨子出生后見到第一個會動的東西會當作自己的媽媽，勞倫茲人工孵出了一筐小鴨子，在小鴨子快要破殼的時候，勞倫茲蹲在小鴨子前面，鴨子破殼后就跟著勞倫茲走，勞倫茲前面走，小鴨子后面跟。但是這個印刻現象僅限于鴨子出生后的24小時內，如果超過這個時間就不會出現這種認母親的關鍵期了。

(2)關鍵期的定義中，關鍵詞是“特定意義”，特定意義指的是環(huán)境影響起最大作用。在小鴨子破殼后，有活動的物體就會產生印刻現象，如果沒有活動的物體，它就不會產生印刻現象，就是有外界環(huán)境影響，它就會產生認母的行為，如果沒有外界環(huán)境的影響，它就沒有認母的行為。

(3)社會學中的狼孩現象，狼孩很小的時候被狼帶走，在動物界生活，八歲的時候被解救出來，很多學科專家教他說話、寫字、數數，結果這個孩子在17歲去世，他在人類社會中接受了將近十年的教育，而且都是各方面的專家對他進行教育，結果這個小孩在17歲去世了。他的智商大約和三歲半的孩子差不多，言語發(fā)展水平更低，相當于兩歲半的小孩，說明在智力發(fā)展的關鍵期沒有受到外界環(huán)境的影響，那么他的能力就很難發(fā)展起來，即使發(fā)展了，水平也是非常低的。

3、人類常見的關鍵期

(1)嬰兒掌握語法的關鍵期：20?30月(大約是一歲八個月到兩歲半)。

(2)兒童口頭語言發(fā)展的關鍵期是2?3歲，需要重點記憶。

(3)書面語言發(fā)展的關鍵期是4?5歲，需要重點記憶。

(4)2?3歲是計數能力發(fā)展的關鍵期，學習數數。

(5)4歲是形狀知覺形成的關鍵期，這個時期開始出現一些關于形狀的形容詞，比如媽媽的臉是圓的，爸爸的臉好方。

(6)掌握數概念的關鍵期是5歲左右，開始能夠理解數和實物之間的關系，比如這個時候小孩計算的時候開始數手指，借助實物理解數。重點掌握口語發(fā)展、書面語言的關鍵期。

二、學習準備

學習準備是指學生原有的知識水平或心理發(fā)展水平對新的學習的適應性，即學生在學習新知識時，那些促進或妨礙學習的個人生理、心理發(fā)展的水平和特點。

學習準備是一個動態(tài)的發(fā)展過程，包括縱向和橫向兩個維度?？v向的學習準備是指從出生到成熟的各個年齡階段的學習準備。在不同的年齡階段，學生的生理成熟水平和心理發(fā)展水平有明顯的差異，這些差異是有效學習所必須考慮的前提條件。橫向的學習準備是指每個年齡階段出現的各種內部因素相互影響、相互作用而形成的一個動力結構。

總之，學習準備不僅影響新學習的成功，而且影響學習的效率。同時，學習也會促進學生的心理發(fā)展，新的發(fā)展又為進一步的新學習做好準備。

測試題

1.(單選題)學生原有知識水平或心理發(fā)展水平對新學習的適應性，稱為(??)。

A.學習準備

B.關鍵期

C.同化

D.順應

2.(單選題)中國古代的教育典籍中蘊含著許多教育現象，其中"當其可之謂時，時過然后學，則勤苦而難成"，這句話體現(??)現象。

A.依戀期

B.最近發(fā)展期

C.混沌期

D.關鍵期

3.(單選題)兒童口頭語言發(fā)展的關鍵期是(??)。

A.2歲

B.4歲

C.5歲以前

D.5歲以后

4.(單選題)嬰兒掌握語法的關鍵期是20個月---(??)。

A.25個月

B.30個月

C.35個月

D.36個月

答案：A D A B

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