歷史上最早把“課程”用作一個專門的教育術語的教育家是（  ）

A.柏拉圖

B.杜威

C.斯賓塞

D.泰勒

答案：C

解析：“課程”一詞最早出現(xiàn)在英國教育家斯賓塞的《什么知識最有價值》一文中，他是最早把“課程”用作一個專門的教育術語的教育家。

美國課程理論家泰勒于1949年出版《課程與教學的基本原理》一書，系統(tǒng)提出了課程編制的四個階段，其中最為關鍵且指導課程設計展開的階段是（  ）

A.選擇課程內(nèi)容

B.組織課程內(nèi)容

C.監(jiān)測課程實施

D.確定課程目標

答案：D

解析：泰勒原理可概括為：目標、內(nèi)容、方法、評價，其中，確定課程目標是最為關鍵的一步，其他所有步驟都是圍繞目標展開的。

導生制的教學組織形式最早出現(xiàn)在（  ）

A.法國

B.英國

C.美國

D.日本

答案：B

解析：貝爾—蘭喀斯特制，也稱導生制，是由英國人貝爾和蘭喀斯特在18世紀末19世紀初創(chuàng)建的。這種組織形式是在英國工場手工業(yè)向大機器生產(chǎn)過渡的過程中，在需要大規(guī)模培養(yǎng)學生且?guī)熧Y比較缺乏的情況下出現(xiàn)的。

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