桂陰小學(xué)本學(xué)期開展了兩次全校性的德育活動，一次是“文明從我做起”評比活動，另一次是“我的中國夢”演講活動。這種實施德育的渠道或形式是（  ）

A.德育管理

B.德育途徑

C.德育模式

D.德育價值

答案：B

解析：德育途徑是指學(xué)校教育者對學(xué)生實施德育時可供選擇和利用的渠道，又稱為德育組織形式。題干中桂陰小學(xué)的兩次活動都屬于德育的途徑。

“仁言不如仁聲（音樂）之入人深也”體現(xiàn)的德育方法是（  ）

A.榜樣法

B.陶冶法

C.鍛煉法

D.說服法

答案：B

解析：“仁言不如仁聲（音樂）之入人深也”的意思是：仁德的言辭不如使風(fēng)俗變得淳厚的音樂深入人心。強調(diào)的是對人進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法，也即陶冶教育法。

在品德發(fā)展過程中，個體主要通過社會榜樣、觀察學(xué)習(xí)等替代強化習(xí)得道德行為的模式稱為（  ）

A.認知模式

B.價值澄清模式

C.社會模仿模式

D.體諒模式

答案：C

解析：題干所述內(nèi)容體現(xiàn)了德育的社會模仿模式的內(nèi)涵。

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