一 教師

1 定義：是指經(jīng)過專門訓(xùn)練，在學(xué)校從事專門教育教學(xué)的專業(yè)人員，是學(xué)校教育工作的主要實(shí)施者，其根本任務(wù)是教書育人。教師是專業(yè)人員;教師的職業(yè)在奴隸社會(huì)產(chǎn)生，隨著私學(xué)而產(chǎn)生;

2 教師職業(yè)角色的特點(diǎn)：(1)傳道者角色，人類靈魂的工程師：道德觀、價(jià)值觀、做人之道、為業(yè)之道、治學(xué)之道;(2)授業(yè)解惑者角色，人類文化的傳遞者：傳授知識經(jīng)驗(yàn)和技能，解除學(xué)習(xí)困惑，啟發(fā)智慧;3)示范者角色，榜樣：教師的言論行為、為人處世是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣;4)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者和管理者角色：管理和組織教育教學(xué)活動(dòng);5)朋友，家長代理人，角色：與學(xué)生分擔(dān)痛苦與憂傷，分享歡樂與幸福;6)研究者，學(xué)習(xí)者，學(xué)者角色：發(fā)展變化的人文、科學(xué)知識，要求教師不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷創(chuàng)新。

3 教師勞動(dòng)的特點(diǎn)：復(fù)雜性、創(chuàng)造性;時(shí)間上的連續(xù)性、空間上的廣延性;長期性、間接性;主體性、示范性。個(gè)體性和群體性;

附加教育機(jī)智：教師能夠根據(jù)學(xué)生新的，特別是以外的情況，迅速而又正確地做出判斷，隨時(shí)應(yīng)變地采取及時(shí)，恰當(dāng)而又有效地教育措施解決問題的能力?？梢杂盟淖指爬ǎ阂騽堇麑?dǎo)，隨機(jī)應(yīng)變，掌握分寸，對癥下藥。

教師威信：是指教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù);(實(shí)質(zhì)上反映一種良好的師生關(guān)系，是教師成功地扮演教育角色，順利的完成教育任務(wù)的重要條件)

教師威信的結(jié)構(gòu)：人格威信，學(xué)識威信，情感威信;威信的分類：權(quán)力威信和信服威信;教師威信的形成：從不自覺威信向自覺威信發(fā)展;

建立教師威信的途徑：①培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)②培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征③養(yǎng)成良好的儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣;④給學(xué)生良好的第一印象;⑤做學(xué)生的朋友和知己;

4 教師的素養(yǎng)：

①教師的職業(yè)道德素養(yǎng)：(1)忠于人民教育事業(yè);(2)熱愛學(xué)生;3)團(tuán)結(jié)協(xié)作;(4)為人師表

②教師的知識素養(yǎng)：(1)政治理論修養(yǎng);(2)深厚的專業(yè)知識;3)廣博的文化基礎(chǔ)知識;(4)備的教育科學(xué)知識。

③教師的能力素養(yǎng)：1)語言表達(dá)能力;2)組織管理能力;3)組織教育和教學(xué)的能力;4自我調(diào)控和自我反思能力

5 職業(yè)心理健康：(1)高尚的師德;(2)愉悅的情感(3)良好的人際關(guān)系;(4)健康的人格。

6 教師專業(yè)發(fā)展的途徑：①師范教育②入職培訓(xùn)③在職培訓(xùn)④自我教育

7如何實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化??

從客觀上來說，需要國家和政府法律、政策和資金的支持;從主觀方面來說，需要教師的個(gè)人努力;

①國家和政府對教師專業(yè)化的促進(jìn)和保障：A加強(qiáng)教師教育，建立一體化和開放式的教師教育體系;改革和調(diào)整教師教育課程;B制定法律法規(guī)：我國于1993年頒布了《中華人民共和國教師法》首次以法律形式規(guī)定實(shí)施教師資格制度，1995年頒布了教師資格條例;

②教師個(gè)人為實(shí)現(xiàn)專業(yè)化應(yīng)該做的努力：善于學(xué)習(xí);恒于研究;勤于反思;勇于實(shí)踐：

二 學(xué)生

1學(xué)生的特點(diǎn)：學(xué)生主體性表現(xiàn)在：創(chuàng)造性、自覺性、獨(dú)立性。學(xué)生客體性表現(xiàn)在：向師性、依賴性、可塑性

①學(xué)生是教育的對象;②學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體;③學(xué)生是發(fā)展中的人

2 新課程背景下的教師觀和學(xué)生觀

新課程背景下的學(xué)生觀：

⑴學(xué)生是發(fā)展的人：①學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。②學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋＂蹖W(xué)生是出于發(fā)展過程中的人。

⑵學(xué)生是獨(dú)特的人：①學(xué)生是完整的人;②每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。③學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。

⑶學(xué)生是具有獨(dú)立意識的人：①每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的存在。②學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。③學(xué)生是責(zé)權(quán)主體。

新課程背景下的教師觀：教師應(yīng)該是服務(wù)者;教師應(yīng)該是促進(jìn)者;教師應(yīng)該是學(xué)習(xí)者;教師應(yīng)該是研究者。

3 師生關(guān)系的定義、內(nèi)容、基本類型、意義、良好師生關(guān)系的建立

①師生關(guān)系：是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中形成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位，作用和態(tài)度等。它是教育活動(dòng)過程中人與人之間基本重要的關(guān)系。兩種對立的師生關(guān)系：教師中心論 VS 兒童(學(xué)生)中心論

②內(nèi)容：在教學(xué)上授受關(guān)系;人格上平等;道德上相互促進(jìn);

③類型：專制型民主性 放任型

④師生關(guān)系的意義：師生關(guān)系是教育活動(dòng)過程中人與人關(guān)系中基本的、重要的關(guān)系。

A良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的要保證。B良好的師生關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。C良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的催化劑;D良好的師生關(guān)系能滿足學(xué)生的多種需要。

⑤如何建立良好的師生關(guān)系：A老師方面：要樹立正確的學(xué)生觀;了解和研究學(xué)生;熱愛、尊重、公平對待學(xué)生;提高教師自身的素養(yǎng);要發(fā)揚(yáng)教育民主;正確處理師生矛盾;主動(dòng)與學(xué)生溝通和交往;提高法制意識;

B學(xué)生方面：正確認(rèn)識自己;正確認(rèn)識老師;C其他方面：加強(qiáng)校園文化建設(shè)和學(xué)風(fēng)教育;

⑥基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的新型師生關(guān)系的特點(diǎn)：尊師愛生;民主平等;教學(xué)相長;心理相容

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