關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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音樂(lè)

第1問(wèn)：音樂(lè)學(xué)科專業(yè)知識(shí)

考查音樂(lè)學(xué)科專業(yè)知識(shí)，根據(jù)具體題目進(jìn)行分析解答。

第2問(wèn)：關(guān)于教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

作答模板：

1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)聆聽歌曲，了解我國(guó)\西方優(yōu)秀音樂(lè)文化的傳統(tǒng)，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)的興趣，拓寬同學(xué)們的音樂(lè)視野。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)

通過(guò)對(duì)作品的聆聽\學(xué)唱，感受、體驗(yàn)作品音樂(lè)情緒\風(fēng)格特征的表達(dá)。（低年段）

通過(guò)聆聽、演唱、探究等活動(dòng)，能夠感受作品的音樂(lè)情緒，理解、想象樂(lè)曲的表現(xiàn)內(nèi)容，從而提高音樂(lè)鑒賞能力。（中年段）

3.知識(shí)與技能目標(biāo)

（1）在聆聽的過(guò)程中，學(xué)生能夠感受XX（某一樂(lè)器）多變的音樂(lè)色彩。

（2）在學(xué)唱的過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)X（如十六分音符、切分、附點(diǎn)等節(jié)奏型）處理的準(zhǔn)確到位，且不拖拍子\搶拍子。

（3）在學(xué)唱的過(guò)程中，學(xué)生能夠用優(yōu)美的聲音，自信的演唱XXX。

第3問(wèn)：教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課

以直觀導(dǎo)入為例：為學(xué)生們呈現(xiàn)視頻、音頻、圖片

模板：同學(xué)們，又來(lái)到了我們快樂(lè)的音樂(lè)課堂。今天老師想帶大家去一個(gè)地方，請(qǐng)你們閉上自己的小眼睛，聽?。ㄒ欢我纛l，如海浪、海風(fēng)的聲音等，之后詢問(wèn)）大家剛才都聽到了什么？感受到了什么？今天老師就帶領(lǐng)大家一起去XXX。

【設(shè)計(jì)理由】：

貼近生活，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)新課程成打下基礎(chǔ)。

二、新課講授

1.初聽作品，感受旋律

教師引導(dǎo)學(xué)生感受作品的音樂(lè)情緒。

2.復(fù)聽作品，體會(huì)內(nèi)容

在教師的引導(dǎo)下，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合歌詞\譜例聆聽作品，感受、思考作品所要表達(dá)的內(nèi)容。

3.再聽作品，學(xué)唱歌曲

教師示范，學(xué)生哼唱，一起處理譜中的重難點(diǎn)，分組練習(xí)，展示，教師點(diǎn)評(píng)。

三、鞏固提升\拓展

要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所唱作品的旋律編配新的節(jié)奏型。

（或要求學(xué)生表演作品中的故事情節(jié)）

四、小結(jié)作業(yè)

老師帶領(lǐng)全班同學(xué)回顧本節(jié)課重難點(diǎn)，并歌唱作品。后布置相關(guān)作業(yè)。

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