毛澤東曾評價偉大的人民領袖朱德同志的母親：為母當學民族英雄賢母，斯人無愧勞動階級完人。朱德同志也曾深切地懷念了母親，并寫下了文章《回憶我的母親》，其中主人公鐘太夫人的事跡深深地感動了我們，體會了一位賢妻賢母是如何影響了一個家庭，影響了人民領袖的一生。中公教師考試研究院為大家提供了較為詳細的教學設計，以供參考。

一、教學目標

1.知識與能力：學習文中生字詞的含義，順通文意找出文中寫了關于母親的幾件事。

2.過程與方法：在仔細閱讀文本的基礎上，小組討論，感受這些事跡體現(xiàn)出了母親怎樣的精神品質(zhì)。

3.情感態(tài)度與價值觀：感受母親在朱德同志的人生中留下了怎樣的影響，結(jié)合自己的經(jīng)歷，說說自己的父輩如何影響了自己的人生觀、世界觀。

二、教學重難點

重點：細讀課文，梳理情節(jié)，分析文章中母親的形象。

難點：感受作家寓于文本中的對于母親的深情，體會母親對于朱德同志的影響，想想母親在朱德革命的一生中起到的激勵和鼓舞作用。

三、教學方法

多媒體教學法(PPT展示);朗誦法(集體朗誦、指定學生朗誦);討論法;教師導讀法。

四、教學過程

(一)課堂導入

采用多媒體的導入方式。教師使用多媒體，在屏幕上展示作家的生平以及其母親的人生經(jīng)歷、肖像。讓學生講一講自己在書本上或舞臺上看到關于朱德同志及其母親的故事，及時抓住學生的興趣點，引導學生走入《回憶我的母親》一課。(板書課題)

(二)整體感知

1.根據(jù)課前預習，以四人為一小組朗讀課文(注意：在讀的過程中標出自然段，明了文本中講了母親的幾件事)。

2.找學生復述故事，談談自己讀后對文中母親印象深刻的地方，以及在自己印象中她是一個怎樣的人。

(三)深入研讀

1.作品中寫了很多關于母親的事件，這些事件體現(xiàn)了母親的性格特點，自由朗讀課文，一一劃出來，與組內(nèi)同學進行交流。請各小組派代表發(fā)言。

明確：事件：母親養(yǎng)大八個子女，并照顧家庭和農(nóng)事;母親聰明能干，把普通的食材做的有滋有味，親手紡織縫制衣物;作為家庭的組織者，管理分配家庭工作;同情貧農(nóng)，周濟親戚，反感為富不仁的人;節(jié)衣縮食供“我”讀書，勉勵“我”參加革命的決心……

小結(jié)：勤勞善良、聰明賢惠、明是非識大體的特點。

2.再次朗讀課文，找到寫母親對“我”人生影響的段落，教師范讀。

明確：倒數(shù)3、4自然段寫了母親對“我”的人生影響。

3.學生默讀課文，自主合作探究：作家通過描寫，表達了怎樣的感情。

明確：朱德同志懷著真摯的深情，回憶了母親勤勞、樸實的一生，歌頌了這位平凡而又偉大的勞動婦女的崇高品德，表達了自己將繼續(xù)革命，為中國人民的解放事業(yè)鞠躬盡瘁的堅定志向。

(四)拓展延伸

談談其他我們學習過的課文中描繪的長輩形象，如《背影》中的父親等。說說他們和本課中的母親有何共同特點。

(五)小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：師生共同回憶劇本中圍繞母親寫了幾件事，以及母親對朱德的影響。

2.作業(yè)：談談自己的母親，說說母親在自己的成長歷程中的影響。為母親描繪一張畫像。

五、教學反思

本篇課文著重引導學生理解回憶性散文中的人物形象的塑造方法，在理解文章內(nèi)容的基礎上把握人物形象特點。同時，對朱德其人的生平有所了解也有利于更好地理解本文，所以在授課的過程中也應結(jié)合作家作品背景展開指導學習，知人論世，梳理課文內(nèi)容，深刻理解文章。

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