教學(xué)方法是特崗教師招聘考試中?？嫉闹R點(diǎn)之一，所以，下面小編對教學(xué)方法知識點(diǎn)進(jìn)行了梳理，以幫助考生明確其重點(diǎn)，更好的答題。

一、中小學(xué)常用的教學(xué)方法知識點(diǎn)詳解如下：

1.以語言傳遞為主的教學(xué)方法

(1)講授法

定義：教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)向?qū)W生傳授知識的方法。主要有講述、講解、講讀、講演四種方式。

優(yōu)缺點(diǎn)：能在短時間系統(tǒng)傳授知識，但不利于學(xué)生主動性的發(fā)揮。

運(yùn)用的基本要求：

第一，講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。

第二，注意啟發(fā)。在講授中善于詰問并引導(dǎo)學(xué)生分析和思考問題。

第三，講究語言藝術(shù)。

第四，要組織學(xué)生聽講。

(2)談話法

談話法，也叫問答法，它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取新知識或鞏固舊知識的方法。

優(yōu)點(diǎn)：能照顧每個學(xué)生的特點(diǎn)，有利于發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力，并通過談話直接了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，及時檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果。

運(yùn)用的基本要求：

第一，做好提問準(zhǔn)備。

第二，提出的問題要明確、引起思維興奮，即富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性，問題的難易要因人而異。

第三，要善于啟發(fā)誘導(dǎo)。

第四，要做好歸納、小結(jié)。

(3)討論法

討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個問題進(jìn)行探討、辯論，從而獲取知識的一種方法。

優(yōu)缺點(diǎn)：有利于學(xué)生集思廣益，互相啟發(fā)，加深理解，但是運(yùn)用討論法需要學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)，一定的理解力，因此在高年級運(yùn)用較多。

運(yùn)用的基本要求：

第一，討論前做好充分準(zhǔn)備。抓好問題是討論的前提，問題要有吸引力，能激起學(xué)生的興趣，有討論、鉆研的價值。

第二，討論中要對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)。啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的看法，圍繞中心議題發(fā)言。

第三，在討論結(jié)束時要做好小結(jié)。討論結(jié)束前，教師要簡要概括討論情況，使學(xué)生獲得正確的觀點(diǎn)和系統(tǒng)的知識，糾正錯誤、片面或模糊的認(rèn)識。對疑難和爭論的問題，教師盡力闡明自己的看法，但要允許學(xué)生保留意見。

(4)讀書指導(dǎo)法

2.以直觀感知為主的教學(xué)方法

(1)演示法

定義：通過展示實(shí)物、直觀教具，進(jìn)行示范性的實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽手段等指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。運(yùn)用演示法時要注意幾個問題：根據(jù)學(xué)生的具體情況選擇性地運(yùn)用演示手段;控制演示時間，難度不宜太大;演示內(nèi)容要貼近生活。

運(yùn)用的基本要求：

第一，做好演示前的準(zhǔn)備。演示前要根據(jù)教學(xué)需要，作好教具準(zhǔn)備。用以演示的對象要有能夠突出顯示所學(xué)材料的主要特征。

第二，要使學(xué)生明確演示的目的、要求與過程，主動、積極、自覺地投入觀察與思考。

第三，通過演示，使所有學(xué)生都能清楚、準(zhǔn)確地感知演示對象，并引導(dǎo)他們在感知過程中進(jìn)行綜合分析。

(2)參觀法

參觀法是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求，組織學(xué)生對實(shí)際實(shí)物進(jìn)行實(shí)地觀察、研究，從而在實(shí)際中獲得新知識或鞏固、驗(yàn)證已學(xué)知識的方法。

它可以分為三類：準(zhǔn)備性參觀、并行參觀、總結(jié)性參觀。

3.以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法

(1)練習(xí)法

練習(xí)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立地進(jìn)行實(shí)際操作，以鞏固知識、形成技能的方法。練習(xí)的種類很多。按培養(yǎng)學(xué)生不同方面的能力分為：各種口頭練習(xí)、書面練習(xí)、實(shí)際操作練習(xí);按學(xué)生掌握技能、技巧的進(jìn)程分為：模仿性練習(xí)、獨(dú)立性練習(xí)、創(chuàng)造性練習(xí)。

運(yùn)用的基本要求：

第一，使學(xué)生明確練習(xí)的目的與要求，掌握練習(xí)的原理和方法。這樣能防止練習(xí)中可能產(chǎn)生的盲目性，從而提高練習(xí)的自覺性。

第二，精選練習(xí)材料，適當(dāng)分配分量、次數(shù)和時間，練習(xí)的方式要多樣化，循序漸進(jìn)，逐步提高。

第三，嚴(yán)格要求。無論是口頭練習(xí)、書面練習(xí)或操作練習(xí)，都要嚴(yán)肅認(rèn)真。要求學(xué)生一絲不茍、刻苦訓(xùn)練、精益求精，達(dá)到最高的水平，具有創(chuàng)造性。

(2)實(shí)驗(yàn)法

實(shí)驗(yàn)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用一定的儀器和設(shè)備，在一定條件下引起某些事物和現(xiàn)象產(chǎn)生變化，進(jìn)行觀察和分析，以獲得知識和技能的方法。一般在物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)的教學(xué)中運(yùn)用得較多。實(shí)驗(yàn)法不僅有利于學(xué)生掌握知識，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

(3)實(shí)習(xí)作業(yè)法

實(shí)習(xí)作業(yè)法，又稱實(shí)習(xí)法，是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，學(xué)生在教師指導(dǎo)下在校內(nèi)外一定場所運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際操作和其他活動，以幫助學(xué)生掌握知識、形成技能技巧的方法。這種方法在自然學(xué)科的教學(xué)中占有重要的地位，如數(shù)學(xué)課的測量練習(xí)、生物課的植物栽培等。

(4)實(shí)踐活動法

讓學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和多方面實(shí)踐能力的教學(xué)方法。在實(shí)踐活動中，學(xué)生是中心，教師是學(xué)生的參謀或顧問，教師必須保證學(xué)生的主動參與。

4.以情感陶冶為主的教學(xué)方法

欣賞教學(xué)法

定義：在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)客觀事物的真善美的一種教學(xué)方法。一般包括對自然的欣賞、對人生的欣賞和對藝術(shù)的欣賞等。

5.以探究為主的教學(xué)方法

發(fā)現(xiàn)法

二、容易混淆教學(xué)方法對比

討論法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間討論。

談話法：強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生之間一問一答。

實(shí)驗(yàn)法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己動手做實(shí)驗(yàn)。

演示法：強(qiáng)調(diào)老師做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀看。

三、記憶口訣：口眼手腦心

口：以語言傳遞為主

眼：以直觀感知為主

手：以實(shí)際訓(xùn)練為主

腦：以探究為主

心：以情感陶冶為主

四、案例分析題考查方式

以上教學(xué)方法的常考知識點(diǎn)，在特崗教師招聘考試中容易考查分析評價型的案例分析題，一般會在案例材料后面提問：結(jié)合案例材料，評價教師的教學(xué)行為。

在答題的時候，可以結(jié)合教學(xué)方法的知識點(diǎn)作為理論依據(jù)，并結(jié)合給定的案例材料進(jìn)行具體分析。

希望以上總結(jié)能給考生們帶來幫助，考試取得成功！

2025年特崗教師官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取