關鍵詞: 教師資格證
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學生德育
考點1皮亞杰的道德發(fā)展階段理論
(1)自我中心階段(2~5歲)
(2)權威階段(他律道德階段)(6~8歲):準則是固定的不可變更的;根據(jù)行為后果判斷對錯。
(3)可逆性階段(自律或合作道德階段)(8~10歲):把規(guī)則看成同伴間的共同約定,可以改變;更關注主觀動機。
(4)公正階段(10~12歲)。
考點2柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論
(1)前習俗水平:①服從與懲罰階段(對外力的屈從或對懲罰的逃避);②相對功利的階段(主要滿足自己的需要)。
(2)習俗水平:①好孩子或尋求認可階段(以人際關系的和諧為導向);②維護權威或秩序階段(服從法律權威,遵守公共秩序)。
(3)后習俗水平:①社會契約階段(社會法制取向,法律或規(guī)范可以更改)②普遍原則階段(價值觀念導向,完全自律)。
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