在觀察學(xué)習(xí)過程中，個體向所觀察情境中某個人或團體行為學(xué)習(xí)的歷程稱為模仿，模仿的對象稱為榜樣。班杜拉認(rèn)為，模仿有四種不同的方式：

(1)直接模仿：直接模仿是一種最簡單的模仿學(xué)習(xí)方式。人類生活中的基本社會技能，都是經(jīng)由直接模仿學(xué)習(xí)來的。例如，兒童學(xué)習(xí)使用筷子吃飯與學(xué)習(xí)用筆寫字等，都是經(jīng)由直接模仿學(xué)習(xí)的。

(2)綜合模仿：綜合模仿是一種較為復(fù)雜的模仿。學(xué)習(xí)者經(jīng)模仿歷程而學(xué)得的行為，未必直接得自榜樣一人，而是綜合多次所見而形成自己的行為。例如，某兒童先是觀察到爸爸踩在梯子上修電燈，后來又看到媽媽踩在高凳上擦窗戶，他就可能綜合所見學(xué)到踩在高凳上取下放置書架頂層的故事書。

(3)象征模仿：象征模仿是指學(xué)習(xí)者所模仿的不是榜樣的具體行為，而是他的性格或行為所代表的意義。電影、電視、兒童故事中所描述的偶像型人物，他們在行為背后所隱含的勇敢、智慧、正義等性格，即旨在引起兒童象征模仿。

(4)抽象模仿：抽象模仿是指學(xué)習(xí)者通過觀察學(xué)習(xí)所學(xué)到的是抽象的原則，而非具體行為。例如，算術(shù)解題時學(xué)生從教師對例題的講解中，學(xué)到解題原則即為抽象模仿。

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