關(guān)鍵詞： 教師資格證

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教育知識與能力考點5

考點：素質(zhì)教育的概念

素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。

考點：素質(zhì)教育的特點

素質(zhì)教育的特點有：全體性、全面性、基礎(chǔ)性、主體性、發(fā)展性、合作性和未來性。其中，全體性是素質(zhì)教育最本質(zhì)的規(guī)定、最根本的要求。

考點：素質(zhì)教育的內(nèi)涵

（1）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；

（2）素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育；

（3）素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育；

（4）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。

考點：實施素質(zhì)教育的措施

（1）改變教育觀念；（2）轉(zhuǎn)變學(xué)生觀；（3）加大教育改革的力度；（4）建立素質(zhì)教育的保障機制；（5）建立素質(zhì)教育的運行機制；（6）營造良好的校園文化氛圍。

考點：要避免在實施素質(zhì)教育中出現(xiàn)以下誤區(qū)

誤區(qū)一：素質(zhì)教育就是不要“尖子生”。這是對素質(zhì)教育面向全體學(xué)生的誤解。

誤區(qū)二：素質(zhì)教育就是要學(xué)生什么都學(xué)、什么都學(xué)好。這是對素質(zhì)教育使學(xué)生全面發(fā)展的誤解。

誤區(qū)三：素質(zhì)教育就是不要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，“減負”就是不給或少給學(xué)生留課后作業(yè)。這是對素質(zhì)教育使學(xué)生生動、主動和愉快發(fā)展的誤解。

誤區(qū)四：素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者、幫助者和服務(wù)者。這是對素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的“學(xué)生的主動發(fā)展”和“民主平等的師生關(guān)系”的誤解。

誤區(qū)五：素質(zhì)教育就是多開展課外活動，多上文體課。這是對素質(zhì)教育形式化的誤解。

誤區(qū)六：素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。這是對考試的誤解。

誤區(qū)七：素質(zhì)教育就會影響升學(xué)率。這種觀點的形成在于對素質(zhì)教育內(nèi)涵的誤解。

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