關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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材料：某小學(xué)四（3）班語文老師要求學(xué)生用“如果……就……只能……”的句式來談?wù)勛约旱睦硐搿W(xué)生甲：“我媽媽常對我說，‘如果你不好好學(xué)習(xí)，就考不上大學(xué)，考不上大學(xué)，只能去當(dāng)清潔工’?！睂W(xué)生乙：“我爸爸常教育我，‘如果你不好好學(xué)習(xí)，就考不上大學(xué)，考不上大學(xué)，只能像我一樣去打工’。”學(xué)生丙：“老師經(jīng)常告訴我們……”全班絕大多數(shù)學(xué)生的理想都是“好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)”，像電腦里設(shè)置的固定答案一樣。

問題：

（1）你如何看待“好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)”成為絕大多數(shù)學(xué)生唯一理想的現(xiàn)象？

（2）針對這一現(xiàn)象，應(yīng)如何對小學(xué)生進(jìn)行思想教育？

【參考答案解析】

（1）該班大多數(shù)學(xué)生的理想是不合理的。我國的教育目的是“堅(jiān)持教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”。教育應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個(gè)性的充分發(fā)展。材料中，該班學(xué)生的理想只是注重學(xué)習(xí)成績的提高，即只注重智力的發(fā)展，這不符合我國的教育目的，也違背了人的全面發(fā)展的要求。

（2）①注重學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校教育應(yīng)該使學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。因?yàn)橹T育之間具有相對獨(dú)立性，應(yīng)該根據(jù)不同教育內(nèi)容或領(lǐng)域的特點(diǎn)實(shí)施教育，有重點(diǎn)地完成教育目標(biāo)，同時(shí)使諸育互相促進(jìn)。

②注重因材施教。全面發(fā)展不等于學(xué)生的平均發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都有自己的智力優(yōu)勢，只要這一優(yōu)勢智力得到了合理的發(fā)展，都有可能成為優(yōu)秀人才，成才的道路也應(yīng)該是多樣化的。因此，學(xué)校教育應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特殊性對學(xué)生因材施教。

③幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)定向。小學(xué)階段，個(gè)性發(fā)展的意義就在于使有特殊個(gè)性和才干的學(xué)生更有可能適應(yīng)未來不同社會(huì)工作的需要，教育必須為不同的社會(huì)崗位培養(yǎng)人才。在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生對社會(huì)上不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求有一些直觀、感性的認(rèn)識(shí)，激勵(lì)中小學(xué)生為自己的職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)和祖國美好的明天做好準(zhǔn)備。

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