知識點：形式教育論

形式教育論起源于古希臘，形成于17世紀，盛行于18～19世紀。其代表人物是英國的洛克和瑞士的裴斯泰洛齊。形式教育論認為教學的主要任務在于通過開設希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學等學科發(fā)展學生的智力，至于學科內(nèi)容的實用意義則是無關緊要的。

例題：

（單選）裴斯泰洛齊是（  ）的代表人物。

A.形式教育論

B.實質教育論

C.教育無目的論

D.生活本位論

A【解析】形式教育論的代表人物有英國的洛克和瑞士的裴斯泰洛齊。

知識點：教學過程的中心環(huán)節(jié)

領會知識是教學過程的中心環(huán)節(jié)。

例題：

（單選）教學過程的中心環(huán)節(jié)是（  ）

A.引起學習動機

B.鞏固知識

C.領會知識

D.運用知識

C【解析】領會知識是教學過程的中心環(huán)節(jié)。

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