關(guān)鍵詞： 教師資格證

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• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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9.材料：開(kāi)學(xué)不久，小班王老師就發(fā)現(xiàn)：李虎小朋友經(jīng)常說(shuō)臟話。雖然老師多次批評(píng)，但他還是經(jīng)常說(shuō)，甚至影響其他幼兒也說(shuō)臟話。

問(wèn)題：

（1）請(qǐng)分析李虎及其他幼兒說(shuō)臟話的可能原因。

（2）王老師可以采取哪些有效的干預(yù)措施？

【參考答案】

9.（1）材料中小虎及其他幼兒說(shuō)臟話的可能原因有：

①家庭因素的影響。父母或其他親人在生活中沒(méi)有注意言傳身教的影響，給孩子樹(shù)立了反面影響。

②電視、媒體等負(fù)面影響。幼兒在假期中，通過(guò)看電視、接觸網(wǎng)絡(luò)媒體等，受到一些不良信息的影響造成李虎說(shuō)臟話。

③新入園、新環(huán)境導(dǎo)致孩子產(chǎn)生了入園焦慮。題干中的孩子是小班剛?cè)雸@，正處于分離焦慮的時(shí)期，因此，有可能通過(guò)說(shuō)臟話來(lái)釋放自身的焦慮。

④幼兒的好奇心。幼兒對(duì)生活的事物有很強(qiáng)的好奇心，李虎說(shuō)臟話被老師多次批評(píng)都不改，有可能只是好奇。但教師采取了錯(cuò)誤的處理方式，反而強(qiáng)化了李虎的這一不良行為。

⑤小班幼兒的年齡特征是愛(ài)模仿。李虎模仿他人學(xué)會(huì)了臟話，甚至影響其他幼兒也說(shuō)臟話，所以才會(huì)出現(xiàn)題干中描述的現(xiàn)象。

（2）王老師針對(duì)此現(xiàn)象應(yīng)該采取的干預(yù)措施如下：

①加強(qiáng)家園合作。通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等方式，了解李虎出現(xiàn)這一問(wèn)題可能的原因，并請(qǐng)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)共同解決。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子選取合適的動(dòng)畫片或電視節(jié)目，切斷孩子的不良影響渠道。

②在幼兒園內(nèi)組織“我是文明的好寶寶”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)文明話、做文明事，為孩子樹(shù)立一個(gè)文明的榜樣。同時(shí)，積極組織開(kāi)展幼兒感興趣的游戲活動(dòng)吸引幼兒的注意力，并在游戲中，引導(dǎo)幼兒舉止文明，使用文明用語(yǔ)。

③教師面對(duì)孩子的不文明行為時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)，而應(yīng)該結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，采用注意力轉(zhuǎn)移法、良好行為強(qiáng)化法等方法，來(lái)幫助幼兒形成良好的行為舉止。

④教師舉辦孩子感興趣的、有趣的活動(dòng)。例如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意，形成積極情緒，進(jìn)而幫助幼兒緩解入園焦慮的情緒。

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