7.下列屬于教師的教育教學(xué)能力的是（  ）

A.教學(xué)實施的能力

B.教學(xué)組織管理能力

C.語言表達(dá)能力

D.學(xué)生評價能力

E.課程開發(fā)與建設(shè)能力

答案：ABCDE

解析：教師的教育教學(xué)能力主要包括設(shè)計教育教學(xué)活動的能力、教學(xué)實施的能力、教學(xué)組織管理能力、語言表達(dá)能力、學(xué)生評價能力、課程開發(fā)與建設(shè)能力、自我反思與教育教學(xué)研究能力等。

8.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)青少年兒童的社會權(quán)利主體地位。這一精神的基本原則包括（  ）

A.無歧視原則

B.提早自立原則

C.尊重兒童觀點與意見原則

D.尊重兒童尊嚴(yán)原則

E.兒童利益最佳原則

答案：ACDE

解析：1989年11月20日聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神，正是維護(hù)青少年兒童的社會權(quán)利主體地位。這一精神的基本原則有兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點與意見原則和無歧視原則。

9.一名優(yōu)秀教師所應(yīng)具備的心理素質(zhì)包括（  ）

A.高尚的師德

B.較高的教育機(jī)智

C.愉悅的情感

D.良好的人際關(guān)系

E.健康的人格

答案：ACDE

解析：較高的教育機(jī)智是教師能力素養(yǎng)的內(nèi)容之一。

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