關(guān)鍵詞： 教師資格證

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核心考點(diǎn)十五：學(xué)習(xí)的內(nèi)涵（考頻1次，單選1次）

學(xué)習(xí)是個(gè)體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。

核心考點(diǎn)十六：行為主義學(xué)習(xí)理論★★★

1.巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射學(xué)說（考頻1次，單選1次）

主要規(guī)律：

泛化（它是機(jī)體對(duì)與條件刺激相似的刺激做出條件反應(yīng)，屬于刺激的泛化。）

分化（如果只對(duì)條件刺激做出條件反應(yīng)，而對(duì)其他相似刺激不做反應(yīng)，則出現(xiàn)了刺激的分化。）

2.斯金納的操作性條件作用理論★★（考頻2次，單選2次）

主要規(guī)律：

強(qiáng)化：又分為正強(qiáng)化（給予愉快刺激）、負(fù)強(qiáng)化（撤消厭惡刺激）使行為頻率增加。

懲罰：通過取消愉快刺激或給予厭惡刺激使行為頻率降低。

普雷馬克原理，又稱為“祖母法則”，即用高頻活動(dòng)作為低頻活動(dòng)的有效強(qiáng)化物。

3.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論★★（考頻2次，單選2次）

主要規(guī)律：

直接強(qiáng)化。直接強(qiáng)化是指觀察者因表現(xiàn)出觀察行為而受到強(qiáng)化。

替代強(qiáng)化。替代強(qiáng)化是指觀察者因看到榜樣的行為被強(qiáng)化而受到強(qiáng)化。

自我強(qiáng)化。自我強(qiáng)化是指對(duì)自己表現(xiàn)出的符合或超出標(biāo)準(zhǔn)的行為進(jìn)行自我獎(jiǎng)勵(lì)。

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