關(guān)鍵詞： 特崗教師 2024

一、單選題

1.關(guān)于學(xué)校教育在人的發(fā)展中的作用，下列表述正確的是（ ）

A.在人的發(fā)展中起決定作用 

B.在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用

C.在人的發(fā)展中起塑造作用 

D.在人的發(fā)展中起定型作用

2.班級(jí)組織建構(gòu)的首要原則是（ ）

A.有利于教育的原則 

B.目標(biāo)一致的原則

C.可接受性原則 

D.有利于身心發(fā)展的原則

3.幼兒把香蕉和蘋(píng)果歸為一類(lèi)，把口琴和球歸為一類(lèi)。這時(shí)形成的概念是（  ）

A.具體概念 

B.抽象概念 

C.合取概念 

D.關(guān)系概念

4.課堂中從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認(rèn)為是（ ）的結(jié)果。

A.群體凝聚力 

B.群體規(guī)范

C.課堂氣氛 

D.課堂里人際交往與人際關(guān)系

5.衡量教師職業(yè)道德品質(zhì)好壞、道德水平高低的客觀依據(jù)是（ ）

A.職業(yè)道德知識(shí) 

B.職業(yè)道德情感

C.職業(yè)道德行為 

D.職業(yè)道德理想

二、判斷題

1.要素主義強(qiáng)調(diào)學(xué)校要開(kāi)設(shè)名著課程，因?yàn)槊菍?shí)現(xiàn)教育目的的重要途徑。（ ）

2.啟發(fā)式教學(xué)是一種具體的教學(xué)方法。（ ）

3.考試評(píng)價(jià)中常說(shuō)的“信度”，是指評(píng)價(jià)工具能夠測(cè)量到其所要測(cè)量的對(duì)象達(dá)到的程度。（ ）

4.注意力集中困難、過(guò)度焦慮、害怕社交，是厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)。（ ）

5.在同一社會(huì)中，教育法規(guī)與占社會(huì)主導(dǎo)地位的教育道德具有共同的作用方向，反映的利益關(guān)系一致。（ ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】在影響人的發(fā)展的因素中，學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展特別是對(duì)年青一代的發(fā)展起著主導(dǎo)作用和促進(jìn)作用。

2.A【解析】有利于教育的原則是班級(jí)組織建立的首要的原則。當(dāng)其他的原則與其發(fā)生沖突的時(shí)候，其他原則都必須無(wú)條件地服從這一原則。

3.B【解析】幼兒將香蕉與蘋(píng)果歸為一類(lèi)，口琴與球歸為一類(lèi)，說(shuō)明他們是根據(jù)事物的內(nèi)在特征進(jìn)行分類(lèi)的，由此形成的概念為抽象概念。

4.B【解析】群體規(guī)范會(huì)形成群體壓力，對(duì)學(xué)生的心理和行為產(chǎn)生極大的影響，還可能導(dǎo)致從眾現(xiàn)象的發(fā)生。

5.C 【解析】職業(yè)道德行為是衡量教師職業(yè)道德品質(zhì)好壞、道德水平高低的客觀依據(jù)。

二、判斷題

1.×【解析】永恒主義者比較重視名著課程，認(rèn)為它是實(shí)現(xiàn)教育目的的最好途徑。

2.×【解析】依據(jù)指導(dǎo)思想不同，各種教學(xué)方法可歸并為兩大類(lèi)：注入式和啟發(fā)式，這是兩種根本對(duì)立的教學(xué)方法指導(dǎo)思想。啟發(fā)式是指教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采取各種有效的形式去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，指導(dǎo)他們自己去學(xué)習(xí)的方法。它是運(yùn)用各種教學(xué)方法的指導(dǎo)思想，不是一種具體的教學(xué)方法。

3.×【解析】效度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)工具希望測(cè)到某種行為特征的有效性與準(zhǔn)確程度。故題干所述體現(xiàn)了效度的內(nèi)涵。

4.×【解析】?jī)和瘏拰W(xué)癥的主要表現(xiàn)是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，討厭學(xué)習(xí)。故題干表述不正確。

5.√【解析】教育法規(guī)與教育道德的共性在于：（1）教育法規(guī)與教育道德以共同的現(xiàn)實(shí)物質(zhì)生活條件為基礎(chǔ)；（2）在同一社會(huì)中，教育法規(guī)與占社會(huì)主導(dǎo)地位的教育道德具有共同的作用方向，反映的利益關(guān)系一致；（3）教育法規(guī)與教育道德具有共同的作用。

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