關(guān)鍵詞： 教師資格證 2024

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一、單選題

1.對(duì)某一數(shù)學(xué)題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡(jiǎn)單判斷孰優(yōu)孰劣，而是請(qǐng)他們上臺(tái)陳述自己思考、推理、證明的過程。周老師這一做法突出體現(xiàn)了其具有（  ）

A.關(guān)注過程的教學(xué)理念

B.關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念

C.關(guān)注情感的教學(xué)理念

D.關(guān)注知識(shí)的教學(xué)理念

2.留守兒童小張因參與社會(huì)盜竊而被公安機(jī)關(guān)抓獲，因其未滿16周歲，犯罪情節(jié)又不嚴(yán)重，所以免于追究刑事責(zé)任，責(zé)令進(jìn)行批評(píng)教育。學(xué)校獲知此事后，為不影響學(xué)校名聲，責(zé)令小張轉(zhuǎn)學(xué)或馬上退學(xué)。該學(xué)校的做法（  ）

A.合法，有利于提高升學(xué)率

B.不合法，侵犯了小張的受教育權(quán)

C.合法，有利于維護(hù)其他學(xué)生的合法權(quán)益

D.不合法，侵犯了小張隱私權(quán)

3.“樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平”這體現(xiàn)了師德規(guī)范中的（  ）

A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

B.團(tuán)結(jié)協(xié)作

C.為人師表

D.廉潔從教

4.下列屬于道家思想的是（  ）

A.上善若水

B.兼愛非攻

C.簡(jiǎn)禮從俗

D.六根清凈

5.內(nèi)在經(jīng)濟(jì)是指一個(gè)廠商在生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大時(shí)自身內(nèi)部所引起的收益增加，而外在經(jīng)濟(jì)是指整個(gè)行業(yè)規(guī)模擴(kuò)大時(shí)給個(gè)別廠商所帶來的收益增加。根據(jù)上述定義，下列屬于外在經(jīng)濟(jì)的是：（  ）

A.稀土行業(yè)近年來發(fā)展迅速，一些開采企業(yè)由于運(yùn)輸成本和關(guān)稅的降低，出口量不斷增加，和許多國家都建立了貿(mào)易往來關(guān)系

B.某茶葉生產(chǎn)商由于引進(jìn)了一批先進(jìn)設(shè)備，提高了生產(chǎn)效率，銷售量比往年擴(kuò)大了一倍

C.國產(chǎn)手機(jī)行業(yè)發(fā)展迅速，規(guī)模不斷擴(kuò)大，某手機(jī)生產(chǎn)商為了增強(qiáng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，開始精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)降低成本

D.由于國際油價(jià)節(jié)節(jié)攀升，廣東省一些地區(qū)的加油站通過提高價(jià)格獲得了較多利潤(rùn)

二、材料分析題

材料：

趙老師在公開課上提問時(shí)，用手指著后面說：“這個(gè)問題，請(qǐng)后面那位漂亮的女同學(xué)回答。”聽課的老師們不約而同地把目光投向他所指的方向，尋找那個(gè)“漂亮”的學(xué)生。一個(gè)女生站了起來，正欲開口回答，趙老師連忙用手制止：“我指的是你后面穿粉紅衣服的那位女同學(xué)?！边@個(gè)站起來的女生羞愧得無地自容，滿面通紅地坐下，趴在書桌上好長(zhǎng)一段時(shí)間。

問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度評(píng)析趙老師的做法。

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】周老師并沒有簡(jiǎn)單判斷小衛(wèi)和小波的方法孰優(yōu)孰劣，而是啟發(fā)學(xué)生思維，關(guān)注學(xué)生思考的過程，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，表明周老師具有關(guān)注過程的教學(xué)理念。

2.B【解析】《中華人民共和國教育法》第九條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。小張屬于未成年人，享有受教育權(quán)，學(xué)校無權(quán)剝奪。

3.A【解析】題干描述的是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本要求。

4.A【解析】道家崇尚自然，主張清靜無為，提倡道法自然，自然無為，與自然和諧相處。A項(xiàng)“上善若水”出自老子的《道德經(jīng)》：“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道”體現(xiàn)了道家的思想。

5.A【解析】由于題干針對(duì)外在經(jīng)濟(jì)這一定義提問，因此分析這一定義即可。第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義中強(qiáng)調(diào)“整個(gè)行業(yè)規(guī)模擴(kuò)大”“給個(gè)別廠商”“收益增加”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)稀土行業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，使某些開采企業(yè)出口量增加，收益增加，符合定義；B項(xiàng)不是“整個(gè)行業(yè)規(guī)模擴(kuò)大”，只是一個(gè)廠商規(guī)模的擴(kuò)大，屬于內(nèi)在經(jīng)濟(jì)；C項(xiàng)中只提到降低成本，但未體現(xiàn)收益增加；D項(xiàng)油價(jià)攀升不代表行業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大。B、C、D三項(xiàng)均不符合定義。故正確答案為A。

二、材料分析題

（1）教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生即要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。愛是教育的靈魂，熱愛學(xué)生是教師所特有的一種職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是搞好教育教學(xué)工作的重要因素，也是教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)。

（2）材料中，趙老師的言行不符合關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范，傷害了學(xué)生的自尊，變相歧視和挖苦學(xué)生，是不尊重學(xué)生人格的行為。

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