關鍵詞： 全國招教 2016

一．單項選擇題

1.泰勒的代表作是（   ）

A.《課程與教學的基本原理》    B.《大教學論》

C.《論演說家的培養(yǎng)》          D.《課程編制》

2.我國教育的根本特點是（   ）

A.堅持社會主義方向       B.重視智育

C.貫徹安全至上要求       D.堅持智育與體育并重

3.師生在教學上的關系是（  ）

A.平等關系     B.互相促進

C.授受關系     D.對等關系

4.格塞爾雙生子爬樓梯的實驗說明了（   ）

A.遺傳的重要性            B.成熟對個體發(fā)展的影響

C.環(huán)境對個體發(fā)展的影響    D.教育的重要性

5.教師私拆、毀棄學生信件和日記的行為，侵犯了學生的（   ）

A.公正評價權    B.隱私權

C.人格尊嚴權    D.名譽權

二、多項選擇題

6.問題解決的基本特點有（  ）

A.復雜性    B.目的性   C.認知性   D.序列性    E.間接性

7.教育是一種特殊的文化現(xiàn)象，具有雙重文化屬性，主要是指（  ）

A.傳遞文化     B.深化文化    C.構成文化本體

D.教育對生產(chǎn)力有推動作用

E.教育與文化的相互影響、相互作用

8.綜合實踐活動的內(nèi)容主要包括（  ）

A.信息技術教育        B.研究性學習

C.社區(qū)服務與社會實踐   D.勞動與技術教育

E.體育活動

三、簡答題

9.簡述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律。

10.簡述貫徹傳授知識和思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律時須注意的問題。

【參考答案及解析】

一、單項選擇題

1.A【解析】泰勒被譽為“課程評價之父”，其代表作品是《課程與教學的基本原理》。

2.A【解析】略。

3.C【解析】師生在教學上是授受關系，在人格上是平等關系，在社會道德上是互相促進關系。

4.B【解析】格塞爾雙生子爬樓梯的實驗說明了成熟對個體發(fā)展的影響。

5.B【解析】詳見《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規(guī)定。

二、多項選擇題

6.BCD【解析】問題解決具有以下特征：目的性、認知性和序列性。

7.ABC【解析】從廣義上說，教育是文化的一部分，但教育又是一種非常特殊的文化，因為教育既是文化的構成體，又是文化的傳遞、深化與提升的手段。這就是教育的雙重文化屬性。

8.ABCD【解析】綜合實踐活動的內(nèi)容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育。

三、簡答題（答案要點）

9.（1）個體身心發(fā)展的順序性；（2）個體身心發(fā)展的階段性；（3）個體身心發(fā)展的不平衡性（不均衡性）； （4）個體身心發(fā)展的互補性；（5）個體身心發(fā)展的個別差異性。

10.（1）在教學中貫徹傳授知識和思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律時，須要防止兩種傾向：①脫離知識進行思想品德教育，這會使思想品德教育成為無源之水、無本之木，不僅不利于學生品德的提高，而且還影響系統(tǒng)知識的教學；②只強調(diào)傳授知識，忽視思想品德教育。不能認為學生學習了知識以后，思想品德自然會隨之提高。因為教學的教育性須要經(jīng)過教師給學生施加積極影響，須通過啟發(fā)、激勵，使學生對所學知識產(chǎn)生積極的態(tài)度時，教學的教育性才能得以實現(xiàn)。（2）在教學過程中，應注意把二者有機結合起來。

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