關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 幼兒園

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一、單項選擇題

1．下列哪項屬于21世紀取得的科學(xué)成就（）

A．炎黃一號項目的成功    B．器官移植成為常規(guī)療法

C．克隆羊“多莉”的誕生  D．試管嬰兒路易斯·布朗誕生

2.下列文化常識中說法錯誤的是（）

A.第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家是莫言

B.第一個將圓周率精確到3.1415926和3.1415927之間的數(shù)學(xué)家是祖沖之

C.第一個舉行大典，將自己的父親封為太上皇的人是李世民

D.第一個在太空展示五星紅旗的中國航天員是楊利偉

3．下列關(guān)于太陽風的說法不正確的是（）

A．太陽風會促進大氣中臭氧的產(chǎn)生，影響地球的空間環(huán)境

B．由于太陽風的作用，彗星周圍的塵埃和氣體會形成彗尾

C．太陽風是太陽黑子活動高峰階段射出的超音速等離子體流

D．兩極的高層大氣受到太陽風的轟擊后會發(fā)出光芒，形成極光

4．伏案工作者長時間低頭閱讀、書寫很容易患腰頸椎疾病。為幫助這部分人預(yù)防和緩解腰頸椎疾病，某單位工會為職工印發(fā)了宣傳冊，教大家預(yù)防和治療腰頸椎疾病的一些方法。以下哪項如果為真，能對上述宣傳冊的效果提出質(zhì)疑（）

A．腰頸椎疾病很難進行自我預(yù)防和治療

B．預(yù)防和治療腰頸椎疾病需要專業(yè)人士指導(dǎo)

C．預(yù)防和緩解腰頸椎疾病的方法因人而異

D．不經(jīng)常伏案工作的人也可能患腰頸椎疾病

5．小劉是環(huán)保志愿者組織“拯救地球”的成員，由于身患重病，不能到上海做世博會志愿者，而該組織其他成員都獲得了上海世博會志愿者的資格。由此可以推出（）

A．上海世博會志愿者都是“拯救地球”的成員

B．小劉是“拯救地球”的成員，但未獲得上海世博會志愿者資格

C．如果有人是上海世博會志愿者，又是“拯救地球”成員，他一定不是小劉

D．如果有人是“拯救地球”的成員，但不是上海世博會志愿者，他一定是小劉

6.家族企業(yè)代際傳承首先需要解決的問題是接班人的選擇，也就是從家族內(nèi)部選擇還是從外部選拔接班人。從中國大陸家族企業(yè)的傳承案例來看，“子承父業(yè)”仍是國內(nèi)許多家族企業(yè)首選的交接班模式。華人家族企業(yè)選擇“子承父業(yè)”的傳承模式的原因在于華人家族傳統(tǒng)文化中對血緣的重視和信任，以及華人社會低信任度的文化特點。這段文字不支持的表述是（）

A.從案例推斷，華人家族企業(yè)“子承父業(yè)”并非代際傳承的唯一模式

B.“子承父業(yè)”的交接班模式，就是傳男不傳女

C.華人家族企業(yè)選擇“子承父業(yè)”是緣于對外人的不信任及血濃于水的親情

D.家族企業(yè)代際傳承首先要解決的問題，是“傳子”還是“傳賢”的問題

7.Word菜單中常會出現(xiàn)一些暗灰色的選項，這表示（）

A.系統(tǒng)運行故障     B.Word本身缺陷

C.文檔帶病毒       D.這些項在當前無效

8.以下教育法規(guī)中不屬于教育單行法的是（）

A.《中華人民共和國婚姻法》B.《中華人民共和國兵役法》

C.《中華人民共和國教師法》D.《教師資格條例》

二、材料分析題

9.某初中一位學(xué)生，成績很差，還常常以各種惡作劇捉弄班主任。當該學(xué)生的家長決定讓孩子停學(xué)就業(yè)時，班主任如釋重負。事隔數(shù)年，班主任的電視機壞了，修理部派了一名手藝高明的師傅上門修理，誰知這位師傅竟是當年那名學(xué)生。學(xué)生很快修好了電視，還對當年老師的教誨感激不盡。事后，班主任認識到“在教師看來已無可救藥和毫無希望的差生中，還蘊藏著天才”。

問題：請運用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識對這一事件進行分析。

【參考答案及解析】

一、單項選擇題

1．A【解析】“炎黃一號”是全球第一例中國人標準基因組序列圖譜，也是全球20億黃種人的第一個個人基因序列圖，該項目完成于2007年10月11日。B、C、D三項均為20世紀所取得的科學(xué)成就。

2.C【解析】第一個舉行大典，將自己的父親封為太上皇的人是劉邦。

3．A【解析】太陽風爆發(fā)時釋放大量帶電粒子所形成的高速粒子流，嚴重影響地球的空間環(huán)境，破壞臭氧層，干擾無線通信，對人體健康也有一定的危害。因此太陽風不是促進臭氧的產(chǎn)生，而是會破壞臭氧層，A項錯誤。

4．A【解析】削弱型題目。題干中某單位工會希望通過發(fā)宣傳冊的方式來教大家預(yù)防和治療腰頸椎疾病。A項說明采用發(fā)放宣傳冊的方法并不能達到預(yù)防和治療腰頸椎疾病的效果，直接削弱了題于觀點；B項說明需要專業(yè)人士的指導(dǎo)和C項治療方法因人而異，雖然在一定程度上可以削弱題干觀點，并不代表該宣傳冊對于預(yù)防和治療腰頸椎疾病就完全沒有效果，其削弱程度不及A項；D項是否伏案工作與題干的觀點無關(guān)。

5．C【解析】結(jié)論型題目。由題干內(nèi)容可知，A項顯然錯誤；由題干后一句“拯救地球”的其他成員都獲得了資格，并不能推出小劉沒有獲得上海世博會志愿者資格，B項錯誤；由于小劉沒有做上海世博會志愿者，因此C項一定正確；由于題干中“拯救地球”的其他成員只是獲得了志愿者的資格，并不一定都是志愿者，因此D項錯誤。

6.B【解析】略。

7.D【解析】Word菜單項中的灰色命令表示該命令當前不可用。

8.D【解析】《教師資格條例》屬于教育行政法規(guī)。

二、材料分析題

9.（1）這一事件再一次說明加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性。

（2）班主任的行為違背了“依法執(zhí)教”的教師職業(yè)道德規(guī)范。依法執(zhí)教，教師就要模范遵守《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》以及有關(guān)教育的法律、法規(guī)，依法開展教育教學(xué)活動，保證每一個學(xué)生都能完成國家規(guī)定的義務(wù)教育年限。

（3）班主任的行為違背了熱愛學(xué)生、循循善誘，根據(jù)教育規(guī)律教育學(xué)生的教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛學(xué)生是教師的天職，在教育過程中，教師要關(guān)心和愛護每一名學(xué)生。材料中班主任沒有對該學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo)，每個學(xué)生存在個體差異，班主任應(yīng)該因材施教。對該學(xué)生進行教育，發(fā)揮其所長，而不是任其停學(xué)就業(yè)。

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