關(guān)鍵詞： 全國招教 2024

一、單選題

1.“癸卯學(xué)制”明文規(guī)定教育目的是（）

A.忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)

B.發(fā)揚(yáng)平民教育精神，謀求個(gè)性發(fā)展

C.中學(xué)為體，西學(xué)為用

D.健全人格，發(fā)展創(chuàng)造性

2.在我國，班級授課制最早始于（）

A.清末

B.明朝

C.秦朝

D.春秋戰(zhàn)國時(shí)期

3.下面活動(dòng)中沒有用到內(nèi)隱記憶的是（）

A.系鞋帶

B.用筷子夾菜

C.熟練書法

D.記憶電影情節(jié)

4.智力平常者（大多數(shù)人）的智商IQ值是（  ）

A.大于140

B.80～89

C.110～119

D.90～109

5.某班主任在家長會(huì)上幫商家推廣一種“心算”教材，但并未強(qiáng)制家長們購買。該班主任的做法（）

A.凸顯了敬業(yè)精神

B.違背了師德規(guī)范

C.違反了教學(xué)規(guī)律

D.體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)

二、判斷題

1.教育對文化的選擇是直接選擇的。 （）

2.在任何歷史時(shí)期，教育都是具有階級性的。 （）

3.學(xué)生甲容易受情感左右，缺乏理智，常常在需要克制的時(shí)候任意為之，意氣行事；而學(xué)生乙常常在需要采取行動(dòng)，迎接挑戰(zhàn)的時(shí)候臨陣退縮，不敢有所行動(dòng)。這表明學(xué)生甲和乙的意志均缺乏果斷性。（）

4.從道德的認(rèn)知發(fā)展來看，隨著成長，兒童會(huì)越來越維護(hù)自己的權(quán)益。 （）

5.由于教師個(gè)人行為導(dǎo)致他人合法權(quán)利受損，學(xué)校也要承擔(dān)責(zé)任。 （）

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】癸卯學(xué)制明文規(guī)定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)”，明顯反映了“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想。

2.A【解析】中國采用班級授課制的教學(xué)組織形式，最早始于1862年清政府開辦的京師同文館。

3.D【解析】內(nèi)隱記憶是指在不需要意識參與或不需要有意回憶的情況下，個(gè)體的已有經(jīng)驗(yàn)自動(dòng)對當(dāng)前任務(wù)產(chǎn)生影響而表現(xiàn)出來的記憶。ABC三種活動(dòng)表現(xiàn)符合內(nèi)隱記憶的含義，D項(xiàng)記憶電影情節(jié)運(yùn)用了外顯記憶。故選D項(xiàng)。

4.D【解析】根據(jù)推孟對智力百分比的統(tǒng)計(jì)，IQ在90～109的人為中等智商，大多數(shù)人的智力屬于中等水平。

5.B【解析】“為人師表”的教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師應(yīng)“嚴(yán)于律己，以身作則”，“作風(fēng)正派，廉潔奉公”。不從學(xué)生那里謀取自己的利益，不利用職務(wù)之便謀取私利。題干中班主任的做法違背了為人師表的師德規(guī)范。

二、判斷題

1.×【解析】教育對文化的選擇是按照一定社會(huì)的要求以及教育自身的需要進(jìn)行的，教育對文化的選擇既有直接的選擇，也有間接的選擇。直接的選擇表現(xiàn)為教育對教育內(nèi)容、教育方式和方法的精心選擇；間接的選擇表現(xiàn)為教育對教師的精心選擇。

2.×【解析】原始社會(huì)的教育具有自發(fā)性、全民性（普及性）、廣泛性、無等級性（平等性）和無階級性，是原始狀態(tài)下的教育機(jī)會(huì)均等，只因年齡、性別和勞動(dòng)分工不同而有差別。

3.×【解析】意志的自制性是一個(gè)人善于控制和支配自己的情緒，約束自己言行的品質(zhì)。與自制性相反的意志品質(zhì)是任性和怯懦。題干中甲不能約束自己的行動(dòng)；乙在行動(dòng)中畏縮不前，驚慌失措。這都是意志缺乏自制性的表現(xiàn)。

4.×【解析】從道德的認(rèn)知發(fā)展來看，隨著兒童的成長，他們會(huì)越來越維護(hù)法律的權(quán)威地位。但是根據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展階段理論，兒童到達(dá)一定年齡后會(huì)出現(xiàn)社會(huì)契約的道德取向，并不完全都是維護(hù)法律的權(quán)威地位。

5.×【解析】根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十四條規(guī)定可知，因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無關(guān)的個(gè)人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個(gè)人故意實(shí)施的違法犯罪行為，造成學(xué)生人身損害的，由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。因此，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

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