關(guān)鍵詞： 全國招教 2024

一、單選題

1.兒童心理產(chǎn)生的標(biāo)志（）

A.無條件反射的出現(xiàn) B.條件反射的出現(xiàn)

C.眨眼反射的出現(xiàn) D.巴賓斯基反射的出現(xiàn)

2.處在（）的多動癥患兒，主要表現(xiàn)為注意力集中時間短暫、有破壞行為、不能靜坐、對動物殘忍、有攻擊行為和沖動行為、情緒易波動、遺尿等。

A.嬰兒期 B.先學(xué)前期

C.先學(xué)前期和學(xué)前期 D.學(xué)齡兒童

3.活動是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉，幼兒身心發(fā)展的特點決定了他們必須通過活動去接觸各種事物和現(xiàn)象，并且不同形式、內(nèi)容的活動在幼兒發(fā)展中的作用也是不一樣的，這就要求幼兒園教育應(yīng)當(dāng)堅持（）

A.教育的活動性和直觀性原則 B.科學(xué)性、思想性原則

C.發(fā)展適宜性原則 D.尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則

4.環(huán)境與材料的呈現(xiàn)方式是與幼兒的年齡特點和主題內(nèi)容相吻合和一致的，而不只是為了追求新奇與豐富。這符合活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則。

A.啟發(fā)性 B.多樣性 C.開放性 D.適宜性

5.學(xué)前兒童記憶中，占優(yōu)勢的是（）

A.無意記憶 B.有意記憶

C.語詞記憶 D.意義記憶

二、多選題

1.下列屬于中班幼兒韻律活動目標(biāo)的是（）

A.能跟隨音樂的節(jié)奏做簡單的基本動作、模仿動作和舞蹈動作

B.學(xué)習(xí)一些基本的舞蹈動作和集體舞

C.享受并體驗用動作、表情和姿態(tài)與他人交流的方法和樂趣，初步嘗試用創(chuàng)造性的動作自發(fā)地隨音樂自由舞蹈的樂趣

D.能夠在動作表演過程中學(xué)習(xí)使用一些簡單的道具

2.滲透的數(shù)學(xué)教育活動主要包括（）

A.日常生活中的數(shù)學(xué)教育滲透B.主題及其他各科教育活動中的數(shù)學(xué)教育滲透

C.游戲活動中的數(shù)學(xué)教育滲透D.師生交往中的數(shù)學(xué)教育滲透

3.實施學(xué)前健康教育應(yīng)遵循發(fā)展性原則，下列屬于這一原則的要求的有（）

A.學(xué)前健康教育的目標(biāo)既要考慮略高于兒童現(xiàn)有水平，又要是兒童經(jīng)過努力可以完成的B.學(xué)前健康教育不僅僅要促進(jìn)兒童現(xiàn)實的發(fā)展，同時更要為兒童的終身發(fā)展擔(dān)負(fù)責(zé)任

C.學(xué)前健康教育要注重個別差異，加強(qiáng)對個別兒童的指導(dǎo)，實現(xiàn)每個兒童的發(fā)展

D.學(xué)前健康教育要教給幼兒正確的健康知識，幫助兒童養(yǎng)成正確的健康行為、習(xí)慣

4.下列屬于小班幼兒講述活動的目標(biāo)是（）

A.能夠運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容B.理解內(nèi)容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情境

C.養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)的習(xí)慣

D.能正確地講述內(nèi)容的主要特征或主要事件

5.幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)活動內(nèi)容包括（）

A.勞動B.講故事C.音樂D.美術(shù)

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】條件反射的產(chǎn)生是兒童心理產(chǎn)生的標(biāo)志。

2.C【解析】多動癥在不同年齡階段的表現(xiàn)不盡相同：（1）在嬰兒期，主要表現(xiàn)為不安寧、易激怒、飲食情況差；（2）在先學(xué)前期和學(xué)前期，則主要表現(xiàn)為注意力集中時間短暫、有破壞行為、不能靜坐、對動物殘忍、有攻擊行為和沖動行為、情緒易波動、遺尿等；（3）學(xué)齡兒童的多動癥癥狀最為突出，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)困難、上課不能安靜聽講、小動作多、不能完成作業(yè)、容易激動、好與人爭吵、注意力集中時間短暫等。

3.A【解析】學(xué)前兒童認(rèn)知的直覺行動性與形象性的方式和特點，決定了他們不可能像中、小學(xué)生那樣，主要通過課堂書本知識的學(xué)習(xí)來獲得發(fā)展，而必須通過活動去接觸各種事物和現(xiàn)象，與人交往，實際操作物體，才能逐步積累經(jīng)驗，獲得真知。離開了活動，就沒有兒童的發(fā)展。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育，不能只讓兒童靜坐著看和聽，而應(yīng)該想盡各種辦法，引導(dǎo)兒童主動活動。因為，對他們來說，只有在活動中的學(xué)習(xí)，才是有意義的學(xué)習(xí)，才是理解性的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)從兒童身心發(fā)展的特點和水平出發(fā)，以活動為基礎(chǔ)展開教育過程。同時，活動形式應(yīng)多樣化，讓兒童能在多種多樣的活動中得到發(fā)展。故題干的要求說明幼兒園教育應(yīng)當(dāng)堅持教育的活動性和直觀性原則。

4.D【解析】適宜性表現(xiàn)在環(huán)境與材料的呈現(xiàn)方式是與幼兒的年齡特點和主題內(nèi)容相吻合和一致的，而不只是為了追求新奇與豐富。

5.A【解析】學(xué)前兒童記憶發(fā)展的特點：（1）無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展；（2）記憶的理解和組織程度逐漸提高；（3）形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展；（4）記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展。

二、多選題

1.ABCD【解析】中班幼兒韻律活動目標(biāo)包括：（1）能跟隨音樂的節(jié)奏做簡單的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；（2）喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲；（3）學(xué)習(xí)一些基本的舞蹈動作和集體舞；（4）享受并體驗用動作、表情和姿態(tài)與他人交流的方法和樂趣，初步嘗試用創(chuàng)造性的動作自發(fā)地隨音樂自由舞蹈的樂趣；（5）能夠在動作表演過程中學(xué)習(xí)使用一些簡單的道具。

2.ABC【解析】滲透的數(shù)學(xué)教育活動，無論是內(nèi)容還是組織方式都十分豐富、靈活，很難以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行分類，為便于描述，暫做如下解釋：（1）日常生活中的數(shù)學(xué)教育滲透；（2）主題及其他各科教育活動中的數(shù)學(xué)教育滲透；（3）游戲活動中的數(shù)學(xué)教育滲透。

3.ABC【解析】實施學(xué)前健康教育的發(fā)展性原則的要求主要包括：（1）學(xué)前健康教育目標(biāo)的制定、內(nèi)容的選擇，要考慮略高于兒童現(xiàn)有水平，同時又是兒童經(jīng)過努力可以完成的；（2）要注重個別差異，活動的組織以小組、個別活動為主，集體活動為輔，從而加強(qiáng)對個別兒童的指導(dǎo)，實現(xiàn)每個兒童的發(fā)展；（3）學(xué)前健康教育不僅僅要促進(jìn)兒童現(xiàn)實的發(fā)展，同時更要為兒童的終身發(fā)展擔(dān)負(fù)責(zé)任。D選項屬于科學(xué)性原則的要求。

4.ABD【解析】C項屬于中班幼兒的講述活動目標(biāo)。

5.CD【解析】A項屬于社會領(lǐng)域；B項屬于語言領(lǐng)域；C項和D項屬于藝術(shù)領(lǐng)域。

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