關(guān)鍵詞： 教師資格證 2024

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一、單選題

1.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟的附庸。這一觀念違背了教育的（  ）

A.生產(chǎn)性 B.永恒性 C.相對獨立性 D.工具性

2.倡導(dǎo)經(jīng)驗課程，并主張以主動作業(yè)形式實施這種課程的教育家是（  ）

A.盧梭 B.杜威 C.泰勒 D.布魯納

3.為了彌補班級授課制的不足，把大班上課、小組討論、個人自學(xué)結(jié)合在一起的教學(xué)組織形式是（  ）

A.特朗普制 B.文納特卡制 C.道爾頓制 D.貝爾—蘭卡斯特制

4.當(dāng)孩子出現(xiàn)打人行為時，其父母規(guī)定他一個月不準(zhǔn)吃肯德基。這種做法屬于（  ）

A.正強化 B.消退 C.懲罰 D.負(fù)強化

5.在思維訓(xùn)練課中，教師讓大家列舉紐扣的用途，小麗只想到了紐扣可以釘在衣服上用來扣衣服的用途，卻想不到紐扣可以用來制作裝飾品、點綴衣服等其他用途。這種現(xiàn)象屬于（  ）

A.思維定勢 B.功能固著 C.原型啟發(fā) D.負(fù)遷移

二、簡答題

簡述小學(xué)生消極情緒的調(diào)節(jié)方法。

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】題干中的觀念違背了教育的相對獨立性。

2.B【解析】杜威倡導(dǎo)活動中心課程理論，活動課程中心理論的基本主張包括：經(jīng)驗論、以兒童為中心的活動論、主動作業(yè)論、課程組織的心理順序論。

3.A【解析】特朗普制是由美國教育家勞伊德·特朗普于20世紀(jì)50年代提出的一種教學(xué)組織形式。這種教學(xué)形式把大班教學(xué)、小班研究和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。

4.C【解析】懲罰是指當(dāng)有機體做出某種反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激，以消除或抑制此反應(yīng)的過程。用不準(zhǔn)孩子吃肯德基來消除孩子打人的行為，屬于懲罰。

5.B【解析】人們把某種功能賦予某物體的傾向稱為功能固著。在功能固著的影響下，人們不易擺脫事物用途的固有觀念，從而直接影響問題解決的靈活性。小麗只想到紐扣可以釘在衣服上用來扣衣服的現(xiàn)象屬于功能固著。

二、簡答題

（1）注意轉(zhuǎn)移法。（2）合理地發(fā)泄情緒。（3）學(xué)會控制情緒。其方法包括自我暗示法、自我激勵法、換位思考法。

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