關(guān)鍵詞： 特崗教師 2024

一、單選題

1.以下教育事件，發(fā)生在我國漢代的是（）

A.文翁興學(xué) B.科舉選士 C.書院官學(xué)化 D.稷下學(xué)宮

2.“齊風(fēng)俗，一民心”反映了德育的（）

A.社會性功能 B.個體生存功能

C.個體享用功能 D.教育性功能

3.吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)論認為三個維度的智力形成的智力因素共有（）種。

A.150 B.90 C.60 D.30

4.教師對某位同學(xué)的操行評定為：“??同學(xué)為人謙虛老實，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，責(zé)任心強……。”按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，這屬于（）

A.共同特質(zhì) B.首要特質(zhì) C.中心特質(zhì) D.次要特質(zhì)

5.根據(jù)我國《憲法》規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布（）

A.教育法律 B.教育行政法規(guī) C.教育政府規(guī)章 D.教育單行條例

二、判斷題

1.教師只要有專業(yè)知識就能上好課，沒有必要學(xué)習(xí)教育學(xué)。（）

2.教材的編寫和實驗可以檢驗課程標準的合理性。（）

3.心境是一種比較微弱而持久的、使人的整個心理活動都染上某種情緒色彩的情緒狀態(tài)。（）

4.態(tài)度是一種內(nèi)部準備狀態(tài)，而不是實際反應(yīng)本身。（）

5.某中學(xué)采取教師個人自評、家長和學(xué)生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式對教師進行師德考核。該考核遵循了方向性評價原則。（）

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】A項，文翁興學(xué)發(fā)生于漢景帝末年、漢武帝初年，蜀郡太守文翁送地方官吏到京師學(xué)習(xí)進修，后回蜀郡為官或者為教，在地方設(shè)立官學(xué)，促進了蜀地的經(jīng)濟發(fā)展。故選A項。B項，科舉選士始于隋唐時期。故B項不選。C項，書院萌芽于唐，作為一種教育制度形成和興盛則在宋朝。書院官學(xué)化就是書院受制于政府，被納入官學(xué)體系，這種傾向在宋朝已經(jīng)明顯出現(xiàn)。故C項不選。D項，稷下學(xué)宮是戰(zhàn)國時期齊國的一所著名學(xué)府，因建于齊國都城臨淄的稷門之下而得名。故D項不選。

2.A【解析】德育的社會性功能指的是學(xué)校德育能夠在何種程度上對社會發(fā)揮何種性質(zhì)的作用。題干所述為古代中國德育的社會性功能的體現(xiàn)。因為，古代中國是一個特別重視道德教化的國度，德育一直是統(tǒng)治者“齊風(fēng)俗，一民心”“齊家治國平天下”的工具。

3.A【解析】吉爾福特的三維結(jié)構(gòu)理論認為智力分為150（5×5×6）種因素。

4.C【解析】中心特質(zhì)是構(gòu)成個體獨特性的幾個重要特質(zhì)，在每個人身上大約有5～10個。題干所述評語體現(xiàn)的是該同學(xué)的中心特質(zhì)。

5.B【解析】根據(jù)我國《憲法》規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)根據(jù)憲法和法律，規(guī)定行政措施，制定行政法規(guī)，發(fā)布決定和命令。教育行政法規(guī)是行政法規(guī)的形式之一。

二、判斷題

1.×【解析】一個合格的教師除了應(yīng)當牢固掌握學(xué)科專業(yè)知識外，還必須學(xué)習(xí)、研究和運用教育學(xué)理論，才可能樹立正確的教育思想，全面提高自己的素養(yǎng)和教育水平，掌握科學(xué)育人的規(guī)律和方法，推動教育科研和教育改革。學(xué)習(xí)教育學(xué)對于教師來說，有很重要的意義，要想上好課，教師必須學(xué)習(xí)教育學(xué)。

2.√【解析】課程標準是教材編寫的依據(jù)，教材是課程標準最主要的載體。教材的編寫和實驗可以檢驗課程標準的合理性。

3.√【解析】心境是一種微弱的、持續(xù)時間較長的、帶有彌漫性的情緒狀態(tài)。心境一經(jīng)產(chǎn)生就不只表現(xiàn)在某一特定對象上，而是在相當長的一段時間內(nèi)，使人的整個心理活動都染上某種情緒色彩，影響人的整個行為表現(xiàn)，成為情緒生活的背景。

4.√【解析】態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的影響個人行為選擇的內(nèi)部準備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。

5.×【解析】民主性原則是指教師道德評價要堅持走群眾路線，要相信、尊重、依靠教育行政部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工和社會各界，調(diào)動各方面的積極性，充分發(fā)揚民主，共同搞好教師職業(yè)道德評價工作。貫徹民主性原則的要求之一是要調(diào)動廣大教師進行自我道德評價的積極性和充分重視社會各界對教師職業(yè)道德評價的意見。故題干的表述體現(xiàn)的是民主性原則。

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