關(guān)鍵詞： 教師資格證 2024

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導(dǎo)

一、單選題

1.近年來，越來越多的“一帶一路”沿線國家的留學(xué)生來我國學(xué)習(xí)，并把中國文化帶回自己的祖國，這反映了教育具有（  ）功能。

A.文化傳承

B.文化創(chuàng)造

C.文化更新

D.文化傳播

2.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（  ）

A.因材施教原則

B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.可接受性原則

3.后學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)材料記憶的干擾是（  ）

A.延緩抑制

B.消退抑制

C.前攝抑制

D.倒攝抑制

4.神經(jīng)活動過程為強(qiáng)、平衡、靈活，這種高級神經(jīng)活動類型相當(dāng)于氣質(zhì)類型中的（  ）

A.多血質(zhì)

B.黏液質(zhì)

C.膽汁質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

5.在直角三角形的教學(xué)中，老師呈現(xiàn)直角三角形的各種變式，主要目的是為了（  ）

A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

B.引起有意注意

C.豐富學(xué)生想象

D.突出概念本質(zhì)

二、簡答題

簡述進(jìn)行課外、校外活動的基本要求。

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】教育通過傳播文化，使不同國家和民族的文化相互交流、交融，促進(jìn)文化的優(yōu)化和發(fā)展。題干所述反映了教育具有文化傳播功能。

2.B【解析】《學(xué)記》中“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的教學(xué)思想是啟發(fā)性教學(xué)原則的體現(xiàn)。

3.D【解析】題干所述體現(xiàn)了倒攝抑制的含義。

4.A【解析】多血質(zhì)對應(yīng)的高級神經(jīng)活動過程為強(qiáng)、平衡、靈活。

5.D【解析】變式就是變換使用不同形式的直觀材料或事例說明事物的屬性，使本質(zhì)屬性保持不變而非本質(zhì)屬性或有或無，以便突出本質(zhì)屬性。

二、簡答題

（1）要有明確的目的；

（2）要把思想性、知識性和趣味性結(jié)合起來；

（3）充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性；

（4）活動中要進(jìn)行品德教育；

（5）學(xué)校要發(fā)揮主導(dǎo)作用。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨(dú)，互幫互助，共同上岸！

點擊打開