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      1. 【每日一練】2025年教師招聘考試(2月15日)

        時間:2025-02-15 09:42:04責(zé)任編輯:zz146

        關(guān)鍵詞: 全國招教 2025

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        專業(yè)老師在線答疑

        一、單選題

        1.在科學(xué)課上,教師通過做水加溫和降溫的實驗,讓學(xué)生觀察水的三態(tài)變化。這種教學(xué)方法是(  )

        A.講授法B.實驗法C.演示法D.參觀法

        2.課堂教學(xué)是教育教學(xué)活動的主要手段,而學(xué)生的全面發(fā)展還需要課外活動。課外教育工作是(  )

        A.課堂教學(xué)的文化載體

        B.課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充

        C.課堂教學(xué)的組成部分

        D.課堂教學(xué)的適當(dāng)延續(xù)

        3.整天和油漆打交道的油漆工人能辨別400~500種不同的漆色,這種能力的形成是因為油漆工人受到了(  )的影響。

        A.實踐活動B.學(xué)校教育C.主觀能動性D.早期經(jīng)驗

        4.在日常生活中,看見路上的垃圾后會繞道走開,這體現(xiàn)了(  )

        A.負(fù)強(qiáng)化作用B.回避條件作用C.正強(qiáng)化作用D.逃避條件作用

        5.教師要適應(yīng)時代發(fā)展的需要,拓展知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,就必須(  )

        A.愛崗敬業(yè)B.勇于創(chuàng)新C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.終身學(xué)習(xí)

        二、判斷題

        1.教育方針是教育目的的政策性表達(dá),教育目的只是教育方針的若干組成要素之一。(  )

        2.心理關(guān)系是師生關(guān)系體系中最高層次的關(guān)系形式,對其他關(guān)系形式具有約束和規(guī)范作用。(  )

        3.性格結(jié)構(gòu)中,具有核心意義的結(jié)構(gòu)特征是性格的意志特征。(  )

        4.班杜拉認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是實踐學(xué)習(xí),包括注意、保持、復(fù)制和動機(jī)四個子過程。(  )

        5.社會組織或者個人依法舉辦的民辦學(xué)校實施義務(wù)教育的,依照我國《民辦教育促進(jìn)法》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。(  )







        【參考答案解析】

        一、單選題

        1.C【解析】演示法是指教師通過展示實物、教具和示范性的實驗來說明、印證某一事物和現(xiàn)象,使學(xué)生掌握新知識的一種教學(xué)方法。題干所述是對演示法的運(yùn)用。

        2.B【解析】課外、校外教育在學(xué)生的發(fā)展中有其獨(dú)特的價值,是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充。

        3.A【解析】實踐活動影響個體能力的形成。油漆工人正是在與油漆打交道的實踐中獲得了辨別很多漆色的能力。

        4.D【解析】逃避條件作用是指當(dāng)厭惡刺激出現(xiàn)時,有機(jī)體做出某種反應(yīng),從而逃避了厭惡刺激,則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加的一類條件作用。在日常生活中,逃避條件作用不乏其例,如看見路上的垃圾后繞道走開、感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時暫時離屋等。

        5.D【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》的基本內(nèi)容之一是終身學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力,它所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有:(1)崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu);(2)潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。題干的表述體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的要求。

        二、判斷題

        1.√【解析】教育方針是教育目的的政策性表達(dá),具有政策的規(guī)定性,在一定時期內(nèi)具有必須貫徹的強(qiáng)制性,教育目的只是教育方針的若干組成要素之一。

        2.×【解析】倫理關(guān)系(人際關(guān)系)是師生關(guān)系體系中最高層次的關(guān)系形式,對其他關(guān)系形式具有約束和規(guī)范作用。

        3.×【解析】性格的態(tài)度特征是指個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學(xué)習(xí)的態(tài)度特征。性格的態(tài)度特征在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義。

        4.×【解析】班杜拉認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是觀察學(xué)習(xí),包括注意、保持、復(fù)現(xiàn)(再現(xiàn))和動機(jī)四個子過程。

        5.√【解析】詳見《中華人民共和國義務(wù)教育法》第六十二條規(guī)定。



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