關(guān)鍵詞： 特崗教師 2025

一、單選題

1.在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，在自己負(fù)責(zé)、自己規(guī)劃的單元活動中獲得有關(guān)知識和能力。這種組織形式是（  ）

A.導(dǎo)生制B.設(shè)計教學(xué)法C.特朗普制D.道爾頓制

2.某學(xué)校機(jī)器人興趣小組開展的編程交流活動屬于課外活動中的（  ）

A.文體活動B.學(xué)科活動C.科技活動D.公益活動

3.隨著年齡的增大，流體智力和晶體智力的發(fā)展趨勢為（  ）

A.晶體智力衰退，流體智力上升

B.流體智力衰退，晶體智力上升

C.流體智力和晶體智力都衰退

D.流體智力和晶體智力都上升

4.在實際的教育和教學(xué)過程中，經(jīng)常需要（  ），如引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮，要求學(xué)生區(qū)別重力和壓力、質(zhì)量和重量等。

A.條件反射的獲得B.對刺激進(jìn)行分化

C.對刺激進(jìn)行泛化D.條件反射的消退

5.下列不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中對教師的要求的是（  ）

A.愛國守法B.自強(qiáng)不息C.為人師表D.愛崗敬業(yè)

二、判斷題

1.我國基礎(chǔ)教育是普通中小學(xué)教育。（  ）

2.教師勞動具有鮮明的示范性。（  ）

3.情緒和情感是人對客觀事物的態(tài)度體驗和相應(yīng)的行為反應(yīng)，它反映的是主體需要和外界客觀事物之間的關(guān)系。（  ）

4.有效的課堂管理能夠提高學(xué)生的參與度，減少破壞性行為，增加教學(xué)時間的使用效率，并最終提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。（  ）

5.現(xiàn)代教學(xué)觀認(rèn)為教學(xué)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。（  ）

答案解析

一、單選題

1.B【解析】設(shè)計教學(xué)法主張廢除班級授課制和教科書，打破傳統(tǒng)的學(xué)科界限，教師不直接向?qū)W生傳授知識和技能，而是指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己已有的知識和興趣，自行組成以生活問題為中心的綜合性學(xué)習(xí)單元。學(xué)生在自己設(shè)計、自己負(fù)責(zé)的單元活動中獲得有關(guān)的知識和能力。

2.C【解析】科技活動是以讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解科技知識為目的的課外活動，機(jī)器人興趣小組開展的編程交流活動屬于科技活動。

3.B【解析】流體智力的發(fā)展與年齡有密切的關(guān)系。一般人在20歲以后，流體智力的發(fā)展達(dá)到頂峰，30歲以后隨著年齡的增長而降低。晶體智力隨著年齡的增長而升高。

4.B【解析】如果只對條件刺激做出條件反應(yīng)，而對其他相似刺激不做反應(yīng)，則出現(xiàn)了刺激的分化。引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮，要求學(xué)生區(qū)別重力和壓力、質(zhì)量和重量等需要對刺激進(jìn)行分化。

5.B【解析】2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內(nèi)容有六條，即愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

二、判斷題

1.×【解析】本題考查我國基礎(chǔ)教育的內(nèi)容。基礎(chǔ)教育是實施普通文化科學(xué)知識的教育，是提高民族素質(zhì)的奠基工程，在教育中處于基礎(chǔ)性地位，主要任務(wù)是為學(xué)生以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)、生活和工作打下扎實的基礎(chǔ)。我國的基礎(chǔ)教育包括學(xué)前教育和普通中小學(xué)教育。

2.√【解析】本題考查教師勞動的特點。教師勞動與其他勞動相比一個最大的特點，就在于教師主要是用自己的思想、學(xué)識和言行，通過示范的方式去影響學(xué)生。“教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的最有效益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。”教師是學(xué)生的導(dǎo)師和引路人，無論是傳授知識還是培養(yǎng)品德，都需要教師作示范和表率。所以題干表述正確。

3.√【解析】本題考查情緒和情感的定義。情緒和情感是人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應(yīng)的行為反應(yīng)。認(rèn)知是情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)，需要是引發(fā)情緒和情感的中介。那些滿足人們需要的事物和對象，能引起各種肯定的態(tài)度，使人產(chǎn)生滿意、愉快的情緒體驗。不同的態(tài)度體驗反映著客觀事物與人的需要之間的不同關(guān)系。

4.√【解析】課堂管理是指教師創(chuàng)建和維持一個有序的學(xué)習(xí)環(huán)境的策略。從促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)的意義上，有效的課堂管理應(yīng)該是提高學(xué)生的參與度，減少破壞性行為，增加有效教學(xué)時間，并最終提高學(xué)生學(xué)業(yè)成就。

5.√【解析】本題考查現(xiàn)代教學(xué)觀的內(nèi)容。現(xiàn)代教學(xué)觀的內(nèi)容包括：（1）全面發(fā)展的教學(xué)觀。教學(xué)重結(jié)論更要重過程，教學(xué)關(guān)注學(xué)科更要關(guān)注人。（2）交往與互動的教學(xué)觀——教學(xué)不只是教師教學(xué)生學(xué)的過程，更是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。（3）開放與生成的教學(xué)觀——教學(xué)不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程，更是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。題干所述是現(xiàn)代教學(xué)觀的內(nèi)容之一，表述正確。

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