關(guān)鍵詞： 全國招教 2025

一、單選題

1.治療弱視的最佳時(shí)間是（）

A.10歲前 B.9歲前 C.8歲前 D.7歲前

2.下列情況，體現(xiàn)了幼兒的再造想象的是（）

A.看圖說話時(shí)，有的幼兒能說出圖上沒有但與主題相關(guān)的內(nèi)容

B.幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而正確理解音階

C.幼兒常常自己造詞，出現(xiàn)造詞現(xiàn)象

D.繪畫時(shí)，有的幼兒把太陽畫成綠色

3.學(xué)前教育啟蒙性的完整含義是（）

A.傳授知識(shí)的淺顯性 B.品德教育的啟蒙性

C.學(xué)前教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法的啟蒙性 D.個(gè)性發(fā)展的啟蒙性

4.下列情境中屬于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是（）

A.在課業(yè)壓力下，小明在課間休息時(shí)在教室做作業(yè)

B.李老師對(duì)小紅的詞語默寫成績表示滿意

C.教務(wù)主任在全校大會(huì)上為三好學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀

D.黃云每天獨(dú)自看幾個(gè)小時(shí)的電視

5.新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》自2016年（）起施行。

A.3月1日 B.6月30日 C.9月1日 D.12月31日

二、判斷題

1.“能欣賞自然和藝術(shù)美，養(yǎng)成快樂精神，打消懼怕的情緒”屬于陳鶴琴五指活動(dòng)課程中情緒方面的目標(biāo)。（）

2.學(xué)前社會(huì)教育對(duì)公民的培養(yǎng)，既要注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承，也要引導(dǎo)孩子為參與現(xiàn)代全球化生活做準(zhǔn)備。（）

3.探索結(jié)果是學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)的物質(zhì)前提。（）

4.對(duì)圖書和文字產(chǎn)生興趣，喜歡認(rèn)讀常見的簡單的獨(dú)體漢字屬于學(xué)前語言教育總目標(biāo)中早期閱讀部分的認(rèn)知目標(biāo)。（）

5.分科課程易造成知識(shí)的不必要重復(fù)，浪費(fèi)有限的教育資源。（）

答案解析

一、單選題

1.D【解析】弱視的治療，年齡越小，治愈率越高，最佳治療年齡在3～6歲，年齡大于7歲，治愈率明顯下降。

2.B【解析】再造想象是根據(jù)語言文字的描述或圖形、圖解、符號(hào)等非語言文字的描繪，在頭腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。

3.C【解析】學(xué)前教育要對(duì)兒童進(jìn)行最基本的、入門式的教育，為其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)。學(xué)前教育啟蒙性的完整含義表現(xiàn)在學(xué)前教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法都要具有啟蒙性。學(xué)前期是學(xué)前兒童生理發(fā)育、認(rèn)知發(fā)展、個(gè)性萌芽的初級(jí)階段，因此這一階段的教育不以傳授系統(tǒng)科學(xué)的理論知識(shí)和過多的技能技巧作為主要目標(biāo)，而是要為學(xué)前兒童今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)前教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容也多與學(xué)前兒童的生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)，采用的學(xué)習(xí)方法也多強(qiáng)調(diào)學(xué)前兒童的主動(dòng)探索、操作實(shí)踐、合作交流和表達(dá)表現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)前兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4.D【解析】A、B、C三項(xiàng)屬于外在動(dòng)機(jī)，D選項(xiàng)是內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

5.A【解析】《幼兒園工作規(guī)程》已于2015年12月14日第48次部長辦公會(huì)議審議通過，自2016年3月1日起施行。

二、判斷題

1.√【解析】五指活動(dòng)課程的目標(biāo)有：（1）做人：要有合作的精神、同情心、服務(wù)的精神；（2）身體：要有健康的體格，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，并有相當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)技能；（3）智力：要有研究的態(tài)度，充分的知識(shí)和表意的能力；（4）情緒：能欣賞自然和藝術(shù)美，養(yǎng)成快樂精神，打消懼怕的情緒。

2.√【解析】為社會(huì)培養(yǎng)合格公民是學(xué)前社會(huì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。公民是承載了一定文化傳統(tǒng)，并積極參與現(xiàn)實(shí)生活的人。這決定了學(xué)前社會(huì)教育對(duì)公民的培養(yǎng)，既要注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承，也要引導(dǎo)孩子為參與現(xiàn)代全球化生活做準(zhǔn)備。

3.×【解析】探索對(duì)象是學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)的物質(zhì)前提。

4.×【解析】題干的表述屬于學(xué)前語言教育總目標(biāo)中早期閱讀部分的情感、態(tài)度目標(biāo)。

5.×【解析】綜合課程是指打破傳統(tǒng)分科課程的知識(shí)界限，組合兩個(gè)或兩個(gè)以上的學(xué)科領(lǐng)域構(gòu)成的課程。它持知識(shí)統(tǒng)一性的觀點(diǎn)。易造成知識(shí)的不必要重復(fù)，浪費(fèi)有限的教育資源等。

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