關(guān)鍵詞： 全國招教 2025

一、單選題

1.教育活動要注意“三結(jié)合”，“三結(jié)合”的教育一般是指（  ）

A.學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合

B.班主任、科任老師、家長教育三結(jié)合

C.校長、教師、家長教育三結(jié)合

D.家庭、環(huán)境、學(xué)校教育三結(jié)合

2.被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”的是（  ）

A.自我發(fā)展B.專業(yè)引領(lǐng)C.自我反思D.同伴互助

3.下列屬于斯皮爾曼的智力結(jié)構(gòu)理論觀點(diǎn)的是（  ）

A.智力結(jié)構(gòu)由四個層次組成

B.智力由G因素和S因素組成

C.智力由流體智力和晶體智力組成

D.智力結(jié)構(gòu)包括內(nèi)容、操作和產(chǎn)品三個維度

4.小敏剛剛來到一個新班級，看到班上的同學(xué)每次上課前都會提前把課本拿出來翻看，小敏便認(rèn)為自己也需要這樣做，于是小敏在上課前也會提前翻看課本，這種情況下，小敏遵循的紀(jì)律屬于（  ）的紀(jì)律。

A.教師促成B.集體促成C.任務(wù)促成D.自我促成

5.（  ）是新課程倡導(dǎo)的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式相比，二者在學(xué)生的具體學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)為：“我要學(xué)”和“要我學(xué)”。

A.獨(dú)立性B.主動性C.體驗性D.獨(dú)特性

二、多選題

1.下列關(guān)于教育的內(nèi)涵，表述正確的觀點(diǎn)是（  ）

A.“教育”一詞最早出自“得天下英才而教育之，三樂也”

B.西方觀點(diǎn)認(rèn)為，教育是“把受教育者內(nèi)在的東西引導(dǎo)出來”

C.赫爾巴特認(rèn)為，教育是經(jīng)驗的改造或改組

D.目的性、計劃性和組織性是學(xué)校教育具有的特點(diǎn)

2.關(guān)于人的發(fā)展，下列表述錯誤的是（  ）

A.高爾頓認(rèn)為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”

B.盧梭提出了著名的“白板說”

C.吳偉士認(rèn)為，人的發(fā)展等于遺傳和環(huán)境的乘積

D.董仲舒的“性三品”學(xué)說，突出“命定”因素在人發(fā)展中的作用

3.下列屬于道德感的是（  ）

A.理智感B.責(zé)任感C.自豪感D.美感

4.教師成長與發(fā)展的途徑包括（  ）

A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)工作

B.開展微格教學(xué)

C.反思教學(xué)經(jīng)驗

D.進(jìn)行專門訓(xùn)練

5.下列屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)愛學(xué)生的要求的有（  ）

A.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友

B.關(guān)心學(xué)生的健康，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益

C.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生

D.認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)

答案解析

一、單選題

1.A【解析】本題考查“三結(jié)合”教育。“三結(jié)合”的教育一般是指學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三結(jié)合。

2.C【解析】本題考查教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。自我反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，是開展校本研究的基礎(chǔ)和前提。

3.B【解析】本題考查智力結(jié)構(gòu)理論。英國心理學(xué)家斯皮爾曼首先提出了智力的二因素論。他認(rèn)為，智力包括兩種因素：一般因素（G因素）和特殊因素（S因素）。故答案選B項。A項，阜南認(rèn)為智力結(jié)構(gòu)由四個層次組成。C項，卡特爾按心智能力功能上的差異，將人的智力分為流體智力和晶體智力兩種不同的形態(tài)。D項，吉爾福特的智力三維結(jié)構(gòu)論認(rèn)為，智力是一個由不同方式對不同信息進(jìn)行加工的各種能力的綜合系統(tǒng)，是一個包括內(nèi)容、操作和產(chǎn)品（成果）的三維結(jié)構(gòu)。

4.B【解析】本題考查課堂紀(jì)律的種類。根據(jù)形成途徑，課堂紀(jì)律一般可分為四類：（1）教師促成的紀(jì)律。教師促成的紀(jì)律即在教師的指導(dǎo)幫助下形成的班級行為規(guī)范。（2）集體促成的紀(jì)律。集體促成的紀(jì)律即在集體輿論和集體壓力的作用下形成的群體行為規(guī)范。（3）任務(wù)促成的紀(jì)律。任務(wù)促成的紀(jì)律即某一具體任務(wù)對學(xué)生行為提出的具體要求。（4）自我促成的紀(jì)律。自我促成的紀(jì)律簡單說就是自律，它是在個體自覺努力下由外部紀(jì)律內(nèi)化而成的個體內(nèi)部約束力。小敏因受到集體壓力（上課前大家都在翻看課本）的影響而認(rèn)為自己也需要提前翻看課本，這屬于集體促成的紀(jì)律。故答案選B項。

5.B【解析】本題考查現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征包括：（1）主動性。主動性是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，它對應(yīng)于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的被動性。（2）獨(dú)立性。獨(dú)立性是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，它對應(yīng)于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的依賴性。（3）獨(dú)特性。（4）體驗性。體驗性是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征。（5）問題性。故選B項。

二、多選題

1.ABD【解析】本題考查教育的內(nèi)涵。A項，在我國，一般認(rèn)為“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》中的“得天下英才而教育之，三樂也”一句。故A項正確。B項，在西方文化背景下對教育進(jìn)行詞源考察，可以看到，在西文中，英文、法文、德文中的“教育”一詞均由拉丁文“educare”演化而來，而拉丁文“educare”表示“引出”的意思?？梢?，西文中“教育”一詞表示把受教育者內(nèi)在的東西引導(dǎo)出來。故B項正確。C項，“教育是經(jīng)驗的改造或改組”是杜威的教育思想。故C項錯誤。D項，學(xué)校教育是由專門的教育機(jī)構(gòu)所承擔(dān)的，由專門的教職人員所實施的有目的、有計劃、有組織的，以影響學(xué)生的身心發(fā)展為首要和直接目標(biāo)的教育活動。故D項正確。

2.AB【解析】本題考查關(guān)于人的身心發(fā)展的理論?；魻柼岢觥耙粌傻倪z傳勝過一噸的教育”，高爾頓是遺傳決定論的創(chuàng)始人，他認(rèn)為個體的發(fā)展及其個性品質(zhì)早在基因中就決定了，發(fā)展只是這些內(nèi)在因素的自然展開，環(huán)境只起引發(fā)作用。故A項錯誤。洛克提出了“白板說”，盧梭提倡“自然主義教育”。故B項錯誤。吳偉士（武德沃斯）認(rèn)為，人的發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積。故C項正確。董仲舒提出“性三品說”，突出了“先天”“命定”性因素在人的發(fā)展中的作用。故D項正確。

3.BC【解析】本題考查情感的分類。情感是同人的社會性需要相聯(lián)系的態(tài)度體驗。從情感的社會內(nèi)容角度來看，人類的情感有道德感、美感和理智感三種形式。其中，道德感是指根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評價人的思想、意圖和言行時所產(chǎn)生的主觀體驗。道德感包括：愛國主義情感、集體主義情感、責(zé)任感、事業(yè)心、榮譽(yù)感、自尊心等。故本題答案為B、C兩項。

4.ABCD【解析】本題考查促進(jìn)教師成長的途徑。促進(jìn)教師成長的途徑有：（1）觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動；（2）開展微格教學(xué)；（3）進(jìn)行專門訓(xùn)練；（4）進(jìn)行教學(xué)反思。

5.ABC【解析】本題考查2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛學(xué)生”。2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于“關(guān)愛學(xué)生”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有：（1）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；（2）對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友；（3）保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；（4）不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。D項是愛崗敬業(yè)的要求。

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