關(guān)鍵詞： 全國(guó)招教 2025

一、單選題

1.以綱要形式編訂的有關(guān)學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱(chēng)為（  ）

A.課程標(biāo)準(zhǔn)B.課程計(jì)劃C.教材D.教科書(shū)

2.教師提高研究技能的三種途徑（  ）

A.自主、合作、探究B.閱讀、合作、行動(dòng)研究

C.學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新D.興趣、發(fā)現(xiàn)、研討

3.防止遺忘的最根本方法是（  ）

A.識(shí)記B.聯(lián)想C.復(fù)習(xí)D.訓(xùn)練

4.（  ）是指在教育心理學(xué)的研究過(guò)程中，所采用的研究手段與方法應(yīng)能促進(jìn)被試心理的良性發(fā)展。

A.教育性原則B.客觀(guān)性原則C.發(fā)展性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則

5.在古今教育發(fā)展的長(zhǎng)河中，教師職業(yè)道德的內(nèi)容越來(lái)越豐富，涉及教師職業(yè)勞動(dòng)的各個(gè)方面，充分體現(xiàn)了教師職業(yè)道德內(nèi)容的（  ）

A.典范性B.全面性C.雙重性D.針對(duì)性

二、多選題

1.教育目的的功能有（  ）

A.導(dǎo)向功能B.評(píng)價(jià)功能C.調(diào)控功能D.示范功能

2.群眾性活動(dòng)是課外活動(dòng)最普遍的一種活動(dòng)形式，下列課外活動(dòng)的形式屬于群眾性活動(dòng)的有（  ）

A.社會(huì)公益活動(dòng)B.藝術(shù)小組

C.參觀(guān)、報(bào)告D.調(diào)查、旅行

3.情緒與情感的關(guān)系非常密切，但特點(diǎn)卻各不相同。以下屬于情感特點(diǎn)的是（  ）

A.沖動(dòng)性  B.深刻性  C.穩(wěn)定性  D.持久性

4.學(xué)生群體對(duì)個(gè)體的活動(dòng)是產(chǎn)生促進(jìn)作用還是阻礙作用，取決于以下哪幾個(gè)因素（  ）

A.教學(xué)活動(dòng)的難易

B.競(jìng)賽動(dòng)機(jī)的激發(fā)

C.被他人評(píng)價(jià)的意識(shí)

D.注意的干擾

E.群體的規(guī)模

5.“一名優(yōu)秀的廚師，不僅能看得懂菜譜，更能炒出佳肴。一名優(yōu)秀的學(xué)生也是如此，不僅能熟背原理，更能在實(shí)踐中‘制出產(chǎn)品’?！弊鳛槟承：诵恼n程課題組的老師，曹老師深知?jiǎng)邮帜芰Σ攀菣z驗(yàn)學(xué)生理論學(xué)習(xí)的“試金石”。下列選項(xiàng)不能從上述內(nèi)容中體現(xiàn)的有（  ）

A.新課程改革要改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀

B.新課程改革要改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理

C.新課程改革要改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”的現(xiàn)狀

D.新課程改革要改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀

答案解析

一、單選題

1.A【解析】本題考查課程標(biāo)準(zhǔn)的概念。課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃中每門(mén)學(xué)科以綱要的形式編寫(xiě)的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，是課程計(jì)劃的分學(xué)科展開(kāi)。

2.B【解析】教師提高教學(xué)研究技能的途徑有三種：（1）閱讀，即教師自己閱讀有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)研究方法的論著；（2）合作，即與大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)的教學(xué)研究專(zhuān)家合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究；（3）行動(dòng)研究，即教師針對(duì)實(shí)際問(wèn)題自己思考解決問(wèn)題的辦法。

3.C【解析】保持的相反過(guò)程是遺忘，防止遺忘的最根本的方法就是復(fù)習(xí)。

4.A【解析】本題考查教育心理學(xué)的研究原則。教育性原則是指在教育心理學(xué)的研究過(guò)程中，所采用的研究手段與方法應(yīng)能促進(jìn)被試心理的良性發(fā)展，這是所有關(guān)于人的心理學(xué)研究中都應(yīng)遵從的一個(gè)基本倫理道德原則。

5.B【解析】本題考查教師職業(yè)道德的特點(diǎn)。教師職業(yè)道德的特點(diǎn)包括：（1）教師職業(yè)道德的教育專(zhuān)門(mén)性（適用的針對(duì)性）。（2）教師職業(yè)道德要求的雙重性。（3）教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性。在古今教育發(fā)展的長(zhǎng)河中，教師職業(yè)道德的內(nèi)容越來(lái)越豐富，涉及教師職業(yè)勞動(dòng)的各個(gè)方面，充分體現(xiàn)了教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性。（4）教師職業(yè)道德功能的多樣性。（5）教師職業(yè)道德境界的高層次性。（6）教師職業(yè)道德意識(shí)的自覺(jué)性。（7）教師職業(yè)道德行為的典范性和示范性。（8）教師職業(yè)道德影響的廣泛性和深遠(yuǎn)性。故選B項(xiàng)。

二、多選題

1.ABC【解析】本題考查教育目的的功能。教育目的的功能包括導(dǎo)向功能、調(diào)控功能、評(píng)價(jià)功能和激勵(lì)功能。

2.ACD【解析】本題考查群眾性活動(dòng)的形式。群眾性活動(dòng)帶有普及性質(zhì)，可以吸收大批學(xué)生參加，有一定聲勢(shì)，適合青少年特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有利于活動(dòng)的開(kāi)展。群眾性活動(dòng)包括：報(bào)告和講座，各種集會(huì)，各種比賽，參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查、旅行，社會(huì)公益活動(dòng)等。B項(xiàng)屬于小組活動(dòng)。

3.BCD【解析】情感具有穩(wěn)定性和持久性，比較內(nèi)隱，較為深沉。

4.ABCD【解析】學(xué)生群體對(duì)個(gè)體的活動(dòng)是產(chǎn)生促進(jìn)助長(zhǎng)作用還是惰化作用，取決于以下四個(gè)因素：（1）教學(xué)活動(dòng)的難易；（2）競(jìng)賽動(dòng)機(jī)的激發(fā)；（3）被他人評(píng)價(jià)的意識(shí)；（4）注意的干擾。

5.BC【解析】“熟背原理，更能在實(shí)踐中‘制出產(chǎn)品’”是要求學(xué)生勤于動(dòng)手，體現(xiàn)了新課程改革要改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀。故A項(xiàng)不選。該校設(shè)立核心課程課題組，體現(xiàn)了新課程改革要改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀。故D項(xiàng)不選。

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