關鍵詞： 全國招教 2025

一、單選題

1.在教育教學中，教師能夠因勢利導、靈活應變、對癥下藥，這體現(xiàn)了教師的哪種特殊能力（）

A.表達能力 B.組織管理能力C.教育機智D.獨創(chuàng)能力

2.德育的認知模式是由（）提出的。

A.班杜拉 B.麥克費爾 C.科爾伯格 D.皮亞杰

3.我們到一個地方去辦事，會事先在頭腦中想出可能到達的道路，經過分析與比較，最后選擇一條短而方便的路。這樣的思維是（）

A.直觀動作思維B.形象思維

C.邏輯思維 D.直覺思維

4.學生使用“我能應付這個考試”“無論考試的結果如何，都將不會是最后一次”等正向的自我對話來緩解考試焦慮，這種方法是（）

A.合理宣泄 B.心理放松 C.系統(tǒng)脫敏 D.認知矯正

5.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，保護未成年人的工作，應當遵循的原則有（）

①尊重未成年人的人格尊嚴 ②適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點

③教育與保護相結合   ④堅持教育為主、懲罰為輔

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

二、多選題

1.“把學生看成是獨特的人”的基本含義是（）

A.學生是完整的人                B.每個學生都有自身的獨特性

C.學生與成人之間存在著巨大的差異 D.學生是學習的主體

E.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/span>

2.學?？梢酝ㄟ^（）加強與家庭之間的聯(lián)系。

A.定時舉行家長會 B.舉辦家長學校

C.與家庭相互訪問 D.組織家長委員會

E.建立通訊聯(lián)系

3.情緒情感的功能包括（）

A.信號功能 B.動機功能

C.感染功能 D.適應功能

E.健康功能

4.個體自我意識發(fā)展經歷的過程有（）

A.心理自我 B.主體自我

C.社會自我 D.客體自我

E.生理自我

5.我國《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件（）

A.必須是中國公民 B.必須具有良好的思想道德品質

C.遵守憲法 D.必須具有教育教學能力

E.必須具有規(guī)定的學歷

答案解析

一、單選題

1.C【解析】教育機智是教師良好的綜合素質和修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是教師嫻熟運用綜合教育手段的能力。教育機智可以用四個詞語概括：因勢利導、隨機應變、掌握分寸、對癥下藥。

2.D【解析】道德教育的認知模式是由瑞士學者皮亞杰提出，而后由美國學者科爾伯格進一步深化的。

3.B【解析】具體形象思維是以直觀形象和表象為支柱的思維過程，在人腦中對各種道路的表象進行思維的過程是形象思維過程。

4.D【解析】考試焦慮治療方法包括：（1）采用肌肉放松、系統(tǒng)脫敏等方法；（2）采用認知矯正程序，指導學生在考試中使用正向的自我對話，如“我能應付這個考試”；（3）鍛煉學生的性格，提高挫折應對能力；（4）往最好處做，不要計較最后結果；（5）考前要注意調節(jié)情緒。故題干所述方法即為認知矯正法。

5.A【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第五條規(guī)定，保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：（1）尊重未成年人的人格尊嚴；（2）適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點；（3）教育與保護相結合。

二、多選題

1.ABC【解析】把學生看成是獨特的人，包含三個基本含義：（1）學生是完整的人；（2）每個學生都有自身的獨特性；（3）學生與成人之間存在著巨大的差異。D項屬于“學生是具有獨立意義的人”的基本含義，E項屬于“學生是發(fā)展中的人”的基本含義。

2.ABCDE【解析】學?？梢酝ㄟ^與家庭相互訪問、建立通訊聯(lián)系、定時舉行家長會、組織家長委員會、舉辦家長學校等途徑加強與家庭之間的聯(lián)系。

3.ABCDE【解析】情緒和情感的功能有：（1）適應功能；（2）動機功能；（3）組織功能；（4）信號功能；（5）健康功能；（6）感染功能。

4.ACE【解析】個體自我意識的發(fā)展經歷了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。

5.ABCDE【解析】根據(jù)我國《教師資格條例》第六條規(guī)定，教師資格條件依照教師法第十條第二款的規(guī)定執(zhí)行，即中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

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