關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 幼兒園

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、結(jié)束一天的教學(xué)工作后，教師寫(xiě)下自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思的方法，屬于( 　)。

A.行動(dòng)中反思

B.行動(dòng)研究

C.反思日記

D.交流討論

2、下列選項(xiàng)屬于學(xué)前兒童想象的主要特點(diǎn)的是(　　)。

A.無(wú)意想象占主要地位

B.有意想象占主要地位

C.創(chuàng)造想象占主要地位

D.理想占主要地位

3、(　　)是班級(jí)的基層組織形式。

A.個(gè)體

B.小組

C.班集體

D.興趣小組

4、(　　)是指幼兒園內(nèi)對(duì)幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切心理因素的總和，主要包括人際關(guān)系、精神氛圍、保教人員的教育觀念與行為等。

A.幼兒園心理環(huán)境

B.幼兒園物質(zhì)環(huán)境

C.幼兒園精神環(huán)境

D.幼兒園生理環(huán)境

5、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要把大、小環(huán)境有機(jī)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作，這體現(xiàn)了(　　)原則。

A.經(jīng)濟(jì)性

B.參與性

C.開(kāi)放性

D.多樣性

6、小班集體教學(xué)活動(dòng)一般都安排15分鐘左右，是因?yàn)橛變河幸庾⒁鈺r(shí)間一般是(　　)。

A.20～25分鐘

B.3～5分鐘

C.15～18分鐘

D.10～12分鐘

7、幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的(　　)結(jié)合起來(lái)。

A.名稱

B.明度

C.色調(diào)

D.飽和度

8、幼兒意識(shí)到自己和他人一樣都有情感、有動(dòng)機(jī)、有想法，這反映了幼(　　)。

A.情感的發(fā)展

B.社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展

C.感覺(jué)的發(fā)展

D.個(gè)性的發(fā)展

9、中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因?yàn)橛變?　　)。

A.道德感的發(fā)展

B.羞愧感的發(fā)展

C.美感的發(fā)展

D.理智感的發(fā)展

10、幼兒園的教育內(nèi)容可以相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、( 　)五個(gè)領(lǐng)域。

A.音樂(lè)

B.美術(shù)

C.泥塑

D.藝術(shù)

11、兒童氣質(zhì)類型差異的穩(wěn)定性證明，影響兒童身心發(fā)展的重要因素是(　　)。

A.遺傳因素

B.生理成熟

C.社會(huì)環(huán)境

D.教育訓(xùn)練

12、(　　)是指在教學(xué)過(guò)程中充分利用幼兒的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，以求人盡其才。

A.資源利用模式

B.補(bǔ)償模式

C.治療模式

D.個(gè)別化教育方案

13、在教育實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了變化的因素，被稱為(　　)。

A.定量

B.因變量

C.變量

D.自變量

14、幼兒常把沒(méi)有發(fā)生的或期望的事情當(dāng)作真實(shí)的事情，這說(shuō)明幼J1(　　)。

A.好奇心強(qiáng)

B.想象與現(xiàn)實(shí)混淆

C.說(shuō)謊

D.移情

15、“心理環(huán)境”這一概念早是由美國(guó)心理學(xué)家(　　)所提出。

A.華生

B.勒溫

C.霍爾

D.皮亞杰

16、某5歲兒童畫(huà)的西瓜比人大，畫(huà)的兩顆尖牙也占了人臉的大部分，這段時(shí)期兒童畫(huà)的特點(diǎn)是(　　)。

A.未掌握畫(huà)面布局比例

B.繪畫(huà)技能稚嫩

C.感覺(jué)的強(qiáng)調(diào)和夸張

D.表象符號(hào)的形成

17、當(dāng)今世界發(fā)達(dá)國(guó)家幼兒教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)是(　　)。

A.幼兒教育社區(qū)化

B.幼兒教育整體化

C.幼兒教育民主化

D.幼兒教育全球化

18、“余音繞梁，三日不絕于耳”屬于(　　)。

A.形象記憶

B.動(dòng)作記憶

C.情緒記憶

D.邏輯記憶

19、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的(　　)。

A.輔導(dǎo)者、支持者、引導(dǎo)者

B.支持者、合作者、引導(dǎo)者

C.指導(dǎo)者、合作者、支持者

D.輔導(dǎo)者、合作者、引導(dǎo)者

20、幼兒游戲按照教育目的性進(jìn)行分類，分為教學(xué)游戲和(　　)。

A.聯(lián)合游戲

B.角色游戲

C.合作游戲

D.自發(fā)游戲

二、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題。每小題6分，共36分)

21、簡(jiǎn)述幼兒園教育的原則。

22、簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)缺點(diǎn)。

23、簡(jiǎn)述幼兒情緒情感發(fā)展的一般趨勢(shì)。

24、簡(jiǎn)述幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的依據(jù)。

25、簡(jiǎn)要說(shuō)明在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中，藝術(shù)教育的指導(dǎo)要點(diǎn)。

26、簡(jiǎn)述榜樣激勵(lì)法的操作要領(lǐng)。

三、論述題(共2小題，每小題15分，共30分。)

27、試述幼兒園教育的基本特點(diǎn)。

28、試述教育與人口的關(guān)系。

三、材料分析題(本大題共40分)

29、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

在一節(jié)以“冬天”為主題的美術(shù)活動(dòng)結(jié)束后，王老師像往常一樣在后環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)每位小朋友上交的作品。王老師拿出李藝璇小朋友的作品，一個(gè)勁地表?yè)P(yáng)她畫(huà)得好看，但是在看到于彬彬小朋友的畫(huà)一點(diǎn)兒也不像冬天的雪景后，就將兩幅畫(huà)拿到一起作對(duì)比：“你們看，彬彬的畫(huà)就沒(méi)有璇璇的好……”接下來(lái)有好幾個(gè)小朋友都畫(huà)得不好，王老師就拿畫(huà)得好的小朋友的作品與之比較。

第二天，有的家長(zhǎng)送孩子到幼兒園時(shí)，跟王老師反映孩子回家后心情很不好。

問(wèn)題：通過(guò)上述案例中教師的做法分析評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)應(yīng)注意什么。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(本大題1小題，24分)

30、請(qǐng)以“我愛(ài)家鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)300字左右的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

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