關(guān)鍵詞： 全國招教 2025

一、單選題

1.（）缺乏會(huì)導(dǎo)致甲狀腺素合成不足，典型的癥狀是甲狀腺腫大。

A.鈣 B.鋅 C.碘 D.鐵

2.朵朵剛?cè)雸@時(shí)老師安慰她的情緒，在午睡時(shí)幫她穿脫衣物。老師體現(xiàn)的角色是（）

A.幼兒身心發(fā)展的養(yǎng)護(hù)者 B.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者

C.教育實(shí)踐的研究者 D.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者

3.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是（）情感體驗(yàn)。

A.美感 B.道德感 C.理智感 D.熱愛感

4.（）可以滿足幼兒的認(rèn)知需求，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)。

A.智育 B.體育 C.美育 D.德育

5.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，教育活動(dòng)的組織與實(shí)施過程是教師（）地開展工作的過程。

A.自主性 B.創(chuàng)造性 C.合理性 D.靈活性

二、多選題

1.下列膳食搭配合理的有（）

A.粗細(xì)糧搭配 B.米面搭配 C.谷類和豆類搭配 D.蔬菜五色搭配

2.歸因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的影響有（）

A.影響學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的情感體驗(yàn) B.影響學(xué)生對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)的期望

C.影響學(xué)生學(xué)習(xí)的努力程度 D.影響學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)

3.《幼兒園管理?xiàng)l例》中具有下列情形之一的單位或者個(gè)人，由教育行政部門對(duì)直接責(zé)任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對(duì)責(zé)任人員給予行政處分的是（）

A.體罰或變相體罰幼兒的

B.教育內(nèi)容違背幼兒教育規(guī)律，損害幼兒身心健康的

C.使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具的

D.教育方法不當(dāng)，幼兒聽不明白的

4.幼兒文學(xué)創(chuàng)造活動(dòng)中的創(chuàng)編可分為哪幾種類型（）

A.擴(kuò)編與續(xù)編 B.仿編 C.轉(zhuǎn)換編構(gòu) D.獨(dú)立完整編構(gòu)

5.下列選項(xiàng)中關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的表述，正確的有（）

A.外部動(dòng)機(jī)和內(nèi)部動(dòng)機(jī)二者同等重要

B.應(yīng)當(dāng)盡可能多地給成績好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，作為強(qiáng)化

C.老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的差別鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)

D.激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的最好方法就是開展競(jìng)賽

答案解析

一、單選題

1.C【解析】碘是合成甲狀腺素的原料。甲狀腺素具有調(diào)節(jié)新陳代謝、促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的生理功能。碘缺乏會(huì)導(dǎo)致甲狀腺素合成不足，造成碘缺乏病。碘缺乏的典型癥狀為甲狀腺腫大。

2.A【解析】幼兒教師是幼兒的養(yǎng)護(hù)者，幼兒教師不能只是一位教學(xué)工作者，教師的“養(yǎng)護(hù)者”或者說“照料者”的角色是至關(guān)重要的。“養(yǎng)護(hù)”不僅指對(duì)幼兒生理、生活上的照顧，而且包含著對(duì)其積極良好的情緒情感狀態(tài)、健康人格、個(gè)性品質(zhì)、社會(huì)性品質(zhì)與行為等多方面心理發(fā)展予以積極的關(guān)注與呵護(hù)。

3.B【解析】道德感是因自己或別人的言行是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情緒體驗(yàn)。題干描述的是道德感的體驗(yàn)。

4.A【解析】智育能滿足幼兒認(rèn)知的需求，幫助幼兒獲得相應(yīng)的知識(shí)，促進(jìn)幼兒各項(xiàng)智力的發(fā)展，為日后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

5.B【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》第三部分組織與實(shí)施第三條指出，教育活動(dòng)的組織與實(shí)施過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。

二、多選題

1.ABCD【解析】具體在配膳時(shí)，可以按以下方法進(jìn)行搭配：粗細(xì)糧搭配、米面搭配、葷素搭配、谷類與豆類搭配、蔬菜五色搭配、干稀搭配。

2.ABCD【解析】歸因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的影響有：（1）對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的情感體驗(yàn)的影響；（2）對(duì)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的期望的影響；（3）對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的努力程度的影響；（4）對(duì)學(xué)生自身的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的影響。

3.AC【解析】《幼兒園管理?xiàng)l例》第二十八條提出，違反本條例，具有下列情形之一的單位或者個(gè)人，由教育行政部門對(duì)直接責(zé)任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對(duì)責(zé)任人員給予行政處分：（一）體罰或變相體罰幼兒的；（二）使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具的；（三）克扣、挪用幼兒園經(jīng)費(fèi)的；（四）侵占、破壞幼兒園園舍、設(shè)備的；（五）干擾幼兒園正常工作秩序的；（六）在幼兒園周圍設(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或者影響幼兒園采光的建筑和設(shè)施的。前款所列情形，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

4.ABCD【解析】兒童的作品創(chuàng)造是作品與兒童各種經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合。創(chuàng)編大致可分為四種類型：擴(kuò)編和續(xù)編；仿編；轉(zhuǎn)換編構(gòu)；獨(dú)立完整編構(gòu)。

5.AC【解析】外部動(dòng)機(jī)和內(nèi)部動(dòng)機(jī)要兩者兼重，A項(xiàng)正確；獎(jiǎng)勵(lì)只能作為一種手段，并不能長久地起到作用，B項(xiàng)錯(cuò)誤。老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的差別鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，符合因材施教的教學(xué)原則。C項(xiàng)正確。競(jìng)賽是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和爭(zhēng)取優(yōu)良成績的一種較為有效的手段。因?yàn)樵诟?jìng)賽中，學(xué)生的好勝動(dòng)機(jī)和求勝需要會(huì)更加激烈，學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力會(huì)大大增強(qiáng)。所以多數(shù)人在競(jìng)賽情況下，學(xué)習(xí)和工作的效率會(huì)有很大提高。當(dāng)然，競(jìng)賽也帶來一些負(fù)面影響。因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。

2025年教師招聘官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取