關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 小學(xué)

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導(dǎo)

一、單項選擇題

1.只有建立了統(tǒng)一的學(xué)校集體，才能在兒童的意識中喚起輿論的強(qiáng)大力量，這種輿論的力量是支配兒童行為并使它紀(jì)律化的一種影響因素。提出這一集體教育主張的教育家是（  ）

A．加里寧     B.馬卡連柯    

C．凱洛夫     D．蘇霍姆林斯基

2．“當(dāng)其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫；相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。發(fā)然后禁，則扦格而不勝；時過然后學(xué)，則勤苦而難成?！薄秾W(xué)記》中的這句話表明兒童的身心發(fā)展具有（  ）

A．差異性     B.可變性

C．穩(wěn)定性     D．不平衡性

3．我國在世界各地開辦孔子學(xué)院，向各國人民介紹中國文化。這說明教育文化具有（  ）

A．傳遞功能       B.創(chuàng)造功能

C．更新功能       D．傳播功能

4．在我國歷史上，以“中學(xué)為體，西學(xué)為用”為指導(dǎo)思想，以讀經(jīng)尊孔為教育宗旨，第一次以法令形式頒布并實施的學(xué)制是（  ）

A．壬寅學(xué)制        B.癸卯學(xué)制

C．癸丑學(xué)制        D．壬戌學(xué)制

5.在教育研究文獻(xiàn)中，如文物、教育史專著、名師教育實錄等屬于（  ）

A.事實性文獻(xiàn)       B.工具性文獻(xiàn)

C.理論性文獻(xiàn)       D．經(jīng)驗性文獻(xiàn)

6.小學(xué)生的手指不小心被教室的門夾傷，教師首先應(yīng)采取的措施是給學(xué)生（  ）

A.揉搓受傷手指   B.吃止痛消炎藥

C.冷敷受傷手指   D.熱敷受傷手指

7.教育研究主體通過對有意義的教育教學(xué)事件的描述與分析,發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于日常事件、生活和行為背后的意義、思想或理念的研究方法是（  ）

A.經(jīng)驗研究法   B.調(diào)查研究法   C.行動研究法   D.敘事研究法

8.關(guān)于兒童“近發(fā)展區(qū)”的觀點，不正確的是（  ）

A.發(fā)展要先于教學(xué)，以更好地進(jìn)行教學(xué)

B.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)略高于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平

C.教學(xué)要走在發(fā)展的前面，以更好地促進(jìn)發(fā)展

D.教學(xué)應(yīng)同時考慮兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和所能達(dá)到的水平

9.小學(xué)生喜歡親近老師，渴望得到夸獎。這種需要屬于（  ）

A.生理需要   B.安全需要   C.歸屬與愛的需要   D.自我實現(xiàn)的需要

10.“笨鳥先飛”“勤能補(bǔ)拙”說明（  ）

A.需要對能力有影響   B.動機(jī)對能力有影響

C.性格對能力有影響   D.氣質(zhì)對能力有影響

二、簡答題

1.依據(jù)遺忘規(guī)律如何合理地組織復(fù)習(xí)?

參考答案

一、單項選擇題

1．B【解析】題干描述的觀點出自馬卡連柯。

2．D【解析】《學(xué)記》中的這句話體現(xiàn)了兒童的身心發(fā)展具有不平衡性，因此要把握住關(guān)鍵期。

3．D【解析】利用孔子學(xué)院向世界各地傳播中國古代儒家傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了教育對文化的傳播功能。

4．B【解析】癸卯學(xué)制是正式頒布并實施的第一個學(xué)制，壬寅學(xué)制是第一個頒布但并未實施的學(xué)制。

5．A【解析】事實性文獻(xiàn)是指專門為教育科學(xué)研究提供事實證據(jù)的文獻(xiàn)，包括古今中外已被發(fā)現(xiàn)和證實的各種形式、各種內(nèi)容的事實資料，如文物、教育史學(xué)專著、各種測驗量表、各類教育實驗報告、教育名家教育實錄等。

6.C【解析】手指受傷應(yīng)先冷敷。熱敷會引起受傷組織細(xì)胞受熱膨脹擠壓周圍的細(xì)胞，也會加速血液流動滲出。

7.D【解析】題干的描述體現(xiàn)了敘事研究法的內(nèi)涵。

8.A【解析】在維果茨基看來，教學(xué)的可能性由學(xué)生的近發(fā)展區(qū)決定，“教學(xué)應(yīng)該走在發(fā)展的前面”。

9.C【解析】歸屬與愛的需要，也稱社交需要，是指每個人都有被他人或群體接納、愛護(hù)、關(guān)注、鼓勵及支持的需要。它包括被人愛與熱愛他人、保持友誼、被團(tuán)體接納等。

10.C【解析】優(yōu)良的性格特征往往能夠補(bǔ)償能力的某種缺陷，“笨鳥先飛”“勤能補(bǔ)拙”就是說性格對能力的補(bǔ)償作用。

二、簡答題

1.（1）復(fù)習(xí)時機(jī)要得當(dāng)。①及時復(fù)習(xí)；②合理分配復(fù)習(xí)時間；③間隔復(fù)習(xí)；④循環(huán)復(fù)習(xí)。

（2）復(fù)習(xí)方法要合理。①分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合；②復(fù)習(xí)方法多樣化；③運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)；④嘗試回憶與反復(fù)識記相結(jié)合。

（3）復(fù)習(xí)次數(shù)要適宜。要掌握復(fù)習(xí)的量：①復(fù)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量要適當(dāng)；②提倡適當(dāng)?shù)倪^度學(xué)習(xí)。

（4）重視對記憶品質(zhì)的培養(yǎng)。

（5）注意用腦衛(wèi)生。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨(dú)，互幫互助，共同上岸！

點擊打開