關鍵詞： 教師資格證 2016 小學

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一、單項選擇題

1．基礎教育課程改革所倡導的研究性學習、合作學習等教學方式，其主要理論依據是（   ）

A．結構主義學習理論       B.建構主義理論

C．行為主義理論           D.聯(lián)結主義學習理論

2．中國早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在（   ）

A．西周    B.春秋戰(zhàn)國    C．夏朝    D．殷商

3．“課程不應指向活動，而應直接關注制定一套有結構、有序列的學習目標，所有教學活動都是為達到這些目標而服務的。”這種觀點意味著課程即（   ）

A．教學科目   B.社會改造   C．經驗獲得   D．預期學習效果

4．小學教師引導學生按偏旁部首歸類識字，他所運用的教學策略是（   ）

A．精細加工策略    B.資源管理策略

C．組織策略        D．復述策略

5．被毛澤東稱為“學界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵?nbsp;  ）

A．楊賢江    B.徐特立    C．蔡元培    D．陶行知

6．小學生在學校發(fā)生輕微燙傷后，教師應及時處理，可采取的措施有（   ）

①在燙傷處沖冷水降溫②脫去燙傷處的衣服

③送醫(yī)院處理④通知家長來學校處理

⑤直接包扎燙傷處⑥涂抹燙傷藥物

A．①④⑤   B.①②⑥   C．②③⑤   D．③④⑤

7．一般認為，教育學成為一門獨立學科的標志是（   ）

A．盧梭的《愛彌兒》            B.斯賓塞的《教育論》

C．赫爾巴特的《普通教育學》    D．夸美紐斯的《大教學論》

8．班主任有效工作的前提是（   ）

A．選好班級干部    B.組建培育班集體

C．了解研究學生    D．做好思想品德教育

9．按學生的年齡、性別隨機抽取調查樣本，這種抽樣方法屬于（   ）

A．系統(tǒng)抽樣   B.分層抽樣   C．目的抽樣   D．有意抽樣

二、簡答題

1．教育研究的基本步驟有哪些？

參考答案

一、單項選擇題

1．B【解析】略。

2．C【解析】夏代的“序”和“?！笔俏覈绯霈F(xiàn)的學校教育形態(tài)。

3．D【解析】題干的觀點意味著“課程即預期學習效果”。

4．C【解析】組織策略是指將經過精加工提煉出來的知識點加以構造，形成知識結構的更高水平的信息加工策略。組織策略主要有兩種：一種是歸類策略，用于概念、語詞、規(guī)則等知識的歸類整理；另一種是綱要策略，主要用于對學習材料結構的把握。題干中描述的“按偏旁部首歸類識字”屬于組織策略中的歸類策略。

5．C【解析】毛澤東稱蔡元培為“學界泰斗，人世楷?！?。

6．B【解析】對于學生輕微燙傷的處理，可先在燙傷處用冷水沖洗，物理降溫，再脫去燙傷處的衣物，后涂抹燙傷藥物，送醫(yī)院處理并通知家長來等是對重大燙傷事故的處理措施。燙傷切不可直接包扎燙傷處，選項⑤錯，故選B項。

7.D【解析】捷克教育家夸美紐斯深受人文主義精神影響，具有強烈的民主主義思想，他在教育學的創(chuàng)立過程中取得了突出的成就，其1632年出版的《大教學論》是教育學開始形成一門獨立學科的標志，該書被認為是近代第一本教育學著作。

8.C【解析】了解和研究學生是班主任工作的前提和基礎,包括對班級群體和班級個體的了解和研究，是做好各項班級教育工作的前提，也是班級教育過程中有效開展各項工作不可少的基本環(huán)節(jié)。

9．B【解析】分層抽樣指先將總體按某種特征分為若干層次，再從每一層內進行隨機抽樣，組成一個樣本。題干中按學生年齡、性別隨機抽樣，屬于分層抽樣。

二、簡答題

1.（1）選擇研究課題；（2）教育文獻檢索與綜述；（3）制定研究計劃；（4）教育研究資料的收集、整理與分析；（5）教育研究報告的撰寫。

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