關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 幼兒園

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一、單項選擇題

1.正確地理解兒童的發(fā)展應該是（   ）

A.兒童的生長變化過程              B.兒童生理成熟度的變化

C.兒童在身心兩方面的量變和質(zhì)變    D.兒童心理成熟度的變化

2.受到別人嘲笑而感到不愉快，對活動的成敗感到自豪、焦慮，對別人的懷疑和妒忌等，是與(   )相聯(lián)系的情感體驗。

A.思維    B.自我意識    C.想象    D.記憶

3.進入3歲以后，幼兒(   )

A.個性萌芽                 B.個性尚未發(fā)生

C.出現(xiàn)較穩(wěn)定的個性特征     D.個性的獨特性迅速發(fā)展

4.教師在創(chuàng)設環(huán)境中的重要作用是(   )

A.指導者、引導者          B.控制者

C.組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設    D.準備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境

5.教師和幼兒是否建立良好關(guān)系，關(guān)鍵在于教師能否正確地看待幼兒，即（   ）

A.是否樹立了正確的兒童觀      B.是否樹立了正確的師生觀

C.是否樹立了正確的教學理念    D.是否樹立了正確的知識觀

6.有的幼兒遇事反應快，容易沖動，很難約束自己的行為，這個幼兒的氣質(zhì)類型比較傾向于（   ）

A.抑郁質(zhì)   B.膽汁質(zhì)   C.多血質(zhì)   D.黏液質(zhì)

7.嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人撿起來給他后，他又扔在地上，如此重復，樂此不疲，這一現(xiàn)象說明嬰兒喜歡（   ）

A.玩東西   B.抓握物體   C.重復連鎖動作   D.手的動作

8.幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機、有想法，這反映了幼兒（   ）

A.社會認知的發(fā)展   B.感覺的發(fā)展   C.情感的發(fā)展   D.個性的發(fā)展

9.某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩顆尖牙也占了人臉的大部分，這段時期兒童畫的特點是（   ）

A.未掌握畫面布局比例   B.繪畫技能稚嫩

C.感覺的強調(diào)和夸張     D.表象符號的形成

10.幼兒常把沒有發(fā)生的或期望的事情當作真實的事情，這說明幼兒（   ）

A.好奇心強   B.想象與現(xiàn)實混淆   C.說謊   D.移情

參考答案

一、單項選擇題

1.C【解析】兒童的發(fā)展是其身心兩個方面量變和質(zhì)變的統(tǒng)一。

2.B【解析】受到別人嘲笑而感到不愉快，對活動的成敗感到自豪、焦慮，對別人的懷疑和妒忌等，是與自我意識相聯(lián)系的情感體驗。這種情感的發(fā)生，更多地不決定于事物的可觀性質(zhì)，而決定于主觀認知因素。

3.C【解析】進入3歲以后，幼兒出現(xiàn)較穩(wěn)定的個性特征，而個性的獨立性發(fā)展更早，在2至3歲時就已經(jīng)表現(xiàn)得很明顯。

4.D【解析】準備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的重要作用。

5.A【解析】正確的兒童觀是決定師幼關(guān)系的關(guān)鍵。

6.B【解析】膽汁質(zhì)的典型特征表現(xiàn)為精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事；強而不平衡型的動物易激動，不易約束。題干中幼兒的氣質(zhì)類型比較傾向于膽汁質(zhì)。

7.C【解析】重復連鎖動作是半歲到一周歲嬰兒的身體動作迅速發(fā)展的表現(xiàn)之一。

8.A【解析】略。

9.C【解析】幼兒想象的一個突出特點是喜歡夸張，他們常常把事物的某個部分或某種特征加以夸大和強調(diào)。

10.B【解析】幼兒常常把自己想象的事情當作真實的事情。幼兒混淆想象和真實的表現(xiàn)，常常被成人誤認為他在說謊。

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