關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 初中

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一、單項(xiàng)選擇題

1．捷克教育家夸美紐斯高度評價了教師的作用，他把教師贊譽(yù)為（   ）

A．人類靈魂的工程師        B.心靈的建筑師

C．太陽底下光輝的職業(yè)    D．辛勤的園丁

2．對童年期的學(xué)生，在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)多講一些比較具體的知識和淺顯的道理；在教學(xué)方法上，應(yīng)多采用直觀教具。這體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的（   ）特點(diǎn)。

A．穩(wěn)定性   B.階段性   C不平衡性   D．個別差異性

3．學(xué)校體育的基本組織形式是（   ）

A．體育課   B.課外體育鍛煉   C．體育競賽   D．運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練

4．通常把一個國家各級各類學(xué)校的總體系稱為（   ）

A．國民教育制度   B.學(xué)校教育制度

C．教育管理體制   D．學(xué)校教育結(jié)構(gòu)

5．在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育（尤其是學(xué)校教育）在人的身心發(fā)展中起（   ）

A．決定作用   B.動力作用   C．主導(dǎo)作用   D．基礎(chǔ)作用

6．在中學(xué)階段開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于（   ）

A．學(xué)科課程   B.綜合課程   C．活動課程   D．社會課程

7．編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（   ）

A．課程計(jì)劃   B.課程目標(biāo)   C．課程標(biāo)準(zhǔn)   D．課程說明

8．以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（   ）

A．兒童、教材、活動    B.教師、活動、經(jīng)驗(yàn)

C．兒童、活動、經(jīng)驗(yàn)    D．教師、經(jīng)驗(yàn)、教材

9．在學(xué)校教育中，學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識主要借助的是（   ）

A．生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)   B.生活經(jīng)驗(yàn)   C．直接經(jīng)驗(yàn)   D．間接經(jīng)驗(yàn)

10．明確提出“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性”的教育家是（   ）

A．夸美紐斯   B.赫爾巴特   C．杜威   D．贊科夫

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1．C【解析】捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為，教師是太陽底下光輝的職業(yè)。

2．B【解析】個體身心發(fā)展在不同的年齡階段表現(xiàn)出不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的階段性。例如，童年期學(xué)生的思維特點(diǎn)是具有較大的具體性和形象性，抽象思維能力還比較弱，對抽象的道理不易理解。題干的描述體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展階段性特點(diǎn)。

3．A【解析】略。

4.B【解析】學(xué)校教育制度簡稱學(xué)制，是一個國家各級各類學(xué)校的總體系，具體規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、要求、入學(xué)條件、修業(yè)年限及它們之間的相互關(guān)系。

5．C【解析】學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

6．A【解析】略。

7．C【解析】課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程的綱要性文件，是國家對基礎(chǔ)課程的基本規(guī)范和要求，是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。

8．C【解析】杜威的理論是現(xiàn)代教育理論的代表，區(qū)別于傳統(tǒng)教育“課堂中心”“教材中心”“教師中心”的“舊三中心論”，他提出了“兒童中心（學(xué)生中心）”“活動中心”“經(jīng)驗(yàn)中心”的“新三中心論”。

9．D【解析】略。

10．B【解析】赫爾巴特在西方教育史上第一次明確提出“教育性教學(xué)”的思想。

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