關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 初中

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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一、單項(xiàng)選擇題

1.新課程背景下，普通高中課程結(jié)構(gòu)由（   ）三個(gè)層次構(gòu)成。

A.學(xué)習(xí)領(lǐng)域、課表、模塊    B.學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊

C.學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、課表    D.課表、科目、模塊

2.智力的成分是（   ）

A.創(chuàng)造能力   B.思維力   C.觀察力   D.記憶力

3.兒童在寫(xiě)作業(yè)遇到困難時(shí)，常說(shuō)：“我要學(xué)習(xí)解放軍叔叔”，從而有力量和信心把作業(yè)堅(jiān)持寫(xiě)下去，直到成功。這體現(xiàn)了自我防御機(jī)制中的（   ）

A.升華   B.補(bǔ)償   C.幽默   D.認(rèn)同

4.如果說(shuō)一個(gè)兒童是天才兒童，那么他的智商至少應(yīng)該是（   ）

A.110   B.120   C.130   D.140

5.雪地中難辨兔屬于（   ）引起的。

A.刺激物的強(qiáng)度   B.刺激新奇   C.刺激對(duì)比   D.刺激物的運(yùn)動(dòng)變化

6.（   ）明確以學(xué)齡兒童和青少年身心發(fā)展規(guī)律作為劃分學(xué)校教育階段的依據(jù)。

A.壬寅學(xué)制   B.壬戌學(xué)制   C.癸卯學(xué)制   D.戊辰學(xué)制

7.課程的過(guò)程模式的思想初可以追溯到（   ）

A.皮亞杰   B.布魯納   C.斯騰豪斯   D.盧梭

8.教學(xué)的根本目的是（   ）

A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人   B.傳授知識(shí)   C.發(fā)展智力   D.陶冶情操

9.（   ）是指教學(xué)活動(dòng)中教師與學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)所采用的社會(huì)結(jié)合方式。

A.教學(xué)模式   B.教學(xué)組織形式   C.教學(xué)方法   D.教學(xué)原則

10.早正式使用“班級(jí)”一詞的是著名教育家（   ）

A.埃拉斯莫斯   B.夸美紐斯   C.羅杰斯   D.布魯納

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.B【解析】略。

2.B【解析】智力也即智能，是使人能順利完成某種活動(dòng)所需的各種認(rèn)知能力的有機(jī)結(jié)合，它包括觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維力等成分，并以思維力為。

3.D【解析】認(rèn)同是指無(wú)意識(shí)中取他人(一般是自己敬愛(ài)和尊崇的人)之長(zhǎng)歸為已有，作為自己行為的一部分去表達(dá)，借以排解焦慮與適應(yīng)的一種防御手段。

4.D【解析】推孟統(tǒng)計(jì)智商百分比認(rèn)為，IQ超過(guò)140的人屬于天才，IQ超過(guò)130為智力超常。

5.C【解析】白色的兔子在白色的雪地上難以分辨出來(lái)是因?yàn)閮烧叩念伾嗤?，刺激的?duì)比不強(qiáng)烈。

6.B【解析】“壬戌學(xué)制”明確以學(xué)齡兒童和青少年身心發(fā)展規(guī)律作為劃分學(xué)校教育階段的依據(jù)，這在我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制史上是第一次。

7.D【解析】略。

8.A【解析】培養(yǎng)全面發(fā)展的人是教學(xué)的根本目的。

9.B【解析】題干描述的是教學(xué)組織形式的概念。

10.A【解析】略。

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