關鍵詞： 教師資格證 2012 小學

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• *拿證之后何去何從？
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一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，錯選、多選或未選均無分。本大題共29小題，每小題2分，共58分)

1.下列情形中，應該承擔刑事責任的是( )

A.故意不完成教育教學任務為教育教學工作造成損失的

B.體罰學生

C.侮辱、毆打教師造成其重大傷害的

D.侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產(chǎn)的

2.有人建議對違反學校紀律的學生罰款，朱老師拒絕了。這體現(xiàn)了朱老師( )

A.樂于奉獻

B.因材施教

C.依法執(zhí)教

D.廉潔從教

3.某縣在當?shù)刎斦容^緊張的情況下，依然對城鎮(zhèn)中小學校在資金上重點投入，這體現(xiàn)了( )

A.政府對教育在財政上的支持

B.政府對教育在文化上的支持

C.政府對教育在政治上的支持

D.政府對教育在管理上的支持

4.與“劉伯承和徐向前是元帥”判斷類型不同的是( )

A.李白和杜甫是詩人

B.王菲和騰格爾是歌手

C.王紅和李瑩是同事

D.鄧亞萍和王楠是冠軍

5.下列屬于達芬奇作品的是( )

A.《向日葵》

B.《后的晚餐》

C.《巖間圣母》

D.《蒙娜麗莎》

6。學校派李老師帶學生去電影院看電影，出來時由于電影院門口路燈昏暗，學生不小心從樓底上摔倒，頭部嚴重損害，應該為此事故負責的是( )

A.學校

B.李老師

C.李老師和電影院

D.李老師和學校

7.李老師針對已有教學方法的不足，提出了較為完善的情境教學方法，并取得了一定的成效。這體現(xiàn)了李老師的( )

A.奉獻精神

B.關心愛護學生

C.學科知識扎實

D.勇于探索創(chuàng)新

8.某幼兒園把小學一年級的語文、數(shù)學知識作為教學內(nèi)容，有違( )

A.幼兒身心發(fā)展的互補性

B.幼兒身心發(fā)展的穩(wěn)定性

C.幼兒身心發(fā)展的個別差異性

D.幼兒身心發(fā)展的順序性

9.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》中，我國建立靈活開放的教師教學體系是( )

A.師范院校.校本培訓

B.師范院校，綜合培訓

C.校本培訓，師范院校

D.綜合院校，師范培訓

10.某老師針對本區(qū)域內(nèi)的環(huán)境狀況，制作了一個關于環(huán)境保護的讀本。這體現(xiàn)了老師是( )

A.課堂教學的指導者和促進者

B.課堂教學的建設者和研發(fā)者

C.課堂教學的管理者

D.課堂教學的組織者

11.下列選項中，簫屬于( )

A.吹奏樂器

B.打擊樂器

C.彈撥樂器

D.拉弦樂器

12.“焚書坑儒”是發(fā)生在( )朝。

A.周

B.秦

C.漢

D.商

13.教師給學生起侮辱性的綽號，可給予老師( )

A.行政處分

B.行政處罰

C.行政處分或解聘

D.行政處罰或解聘

14.某老師很少留意成績一般的學生，把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學生，老師的做法( )

A.有助于學生的個性發(fā)展

B.有助于教學任務的完成

C.違背了公正施教的要求

D.違背了嚴慈相濟的要求

15.《中華人民共和國未成年法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應當根據(jù)需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著的未成年人實施救助，承擔( )

A.臨時監(jiān)護責任

B.委托監(jiān)護責任

C.教育管理責任

D.收留撫養(yǎng)責任

16.盡管工作壓力大，事務繁忙，老師工作積極，用微笑面對每一個學生。這體現(xiàn)了老師的( )

A.職業(yè)心理健康

B.教學水平高

C.學科知識豐富

D.身體素質(zhì)良好

17.下列不屬于Internet功能的是( )

A.實時監(jiān)測

B.遠程登錄

C.電子郵件

D.文件傳輸

18.下列選項中，不屬于項羽事跡的是( )

A.胯下受辱

B.無顏見江東父老

C.霸王別姬

D.破釜沉舟

19.折子戲“蘇三起解”選自( )

A.《玉堂春》

B.《牡丹亭》

C.《望江亭》

D.《竇娥冤》

20.下列不屬于雨果作品的是( )

A.《九三年》

B.《悲慘世界》

C.《雙城記》

D.《巴黎圣母院》

21.下列選項中，( )是滿族的服飾。

22.國務院和地方各級人民政府領導和管理教育原則( )

A.統(tǒng)一管理，分工負責

B.統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)管理

C.統(tǒng)籌規(guī)劃，以縣為主

D.分級管理，分工負責

23.“做教師不要忘記自己也曾是孩子”說明教師要( )

A.拓寬知識視野

B.換位思考

C.淡化教師角色

D.消除刻板印象

24.下列選項中，發(fā)明地動儀的是( )

A.哥白尼

B.畢異

C.張衡

D.布魯諾

25.“小李并非既懂英語又懂俄語”對這句話理解正確的是( )

A.小李懂英語，但不懂俄語

B.小李不懂英語，或不懂俄語

C.小李不懂英語，也不懂俄語

D.小李懂俄語，但不懂英語

26.我們?nèi)粘Ｉ钪械奶妓犸嬃?，碳酸飲料中的主要物質(zhì)是( )

A.氮氣

B.一氧化碳

C.二氧化碳

D.氧氣

27.蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點，學生才能產(chǎn)生上進心。”說明( )

A.對學生因材施教

B.對學生嚴慈相濟

C.尊重和欣賞學生

D.團結和關心學生

28.下列圖片中，是復制功能的按鈕是( )

（此題無圖片）

29.未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有( )

A.主要責任

B.直接責任

C.次要責任

D.間接責任

二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

30.張老師剛剛走進教室，就只見一個足球飛了進來，正好砸中張老師，一看正是班里的“名人”李明和張軍。教師頓時安靜了下來，他們一見砸中老師了也非常尷尬。張老師看了看他們，又看看全班同學，說：“球踢得不錯，命中目標，得分。但是下次踢球到操場上去踢。如果在教室中踢球，我就會亮紅牌，把你們罰下場?！苯淌依锏臍夥盏玫搅司徍汀?

請從教師職業(yè)道德角度分析教師的行為。

31.某學校老師想在班里開展一次特長展示活動，同學們踴躍報名，有的學生是畫畫，有的是跳舞，有的是唱歌……在同學們積極報名的同時老師發(fā)現(xiàn)，小剛悶悶不樂，沒有報名任一項特長。老師問小剛：“你有什么特長啊?”小剛回答說：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又長?！崩蠋熣f：“這也是你的特長啊?！庇谑窃诶蠋煹墓膭钕拢傇诎嗬锏奶亻L展示課上給同學表演削梨，同學為他響起了熱烈的掌聲。

請從學生觀的角度分析教師的行為。

32.根據(jù)《故宮》片段回答問題：

“紫禁城”這個名字就和中國古代哲學和天文學有關。中國人認為“天人感應”和“天人合一”。因此故宮的結構是模仿傳說中的“天宮”構造的。古代天文學把恒星分為三垣，周圍環(huán)繞著28宿，其中紫微垣(北極星)正處中天，是所有星宿的中心。紫禁城之紫，就是“紫微正中”之紫，意為皇宮也是人間的“正中”?！敖眲t指皇室所居，尊嚴無比，嚴禁侵擾。

故宮房屋有9999間，每個門上的銅門釘也是橫豎9顆。這種奇特的數(shù)字現(xiàn)象和古代中國人對數(shù)字的認識有關。古代人認為“9”字是數(shù)字中大的，皇帝是人間大的，所以須用對應的“9”。“9”的諧音為“久”，意為“永久”，所以又寓意為江山天長地久，永不變色。故宮里建筑的名稱，都有“仁”“和”“中”“安”等字，如******、太和殿等，這些字所代表的意義是中國儒家思想的，即“中正”“仁和”，突出了傳統(tǒng)的儒家理念。

皇帝、皇后居住的乾清宮、交泰殿、坤寧宮的名字也和儒家經(jīng)典《易經(jīng)》有關?！吨芤住氛f，“乾”象征“天”，代表“男”;“坤”象征“地”，代表“女”;中間的“泰”意為“平安、暢通”，整個意思即為“天地交泰”，暗示帝后關系和諧，再加上“清正”“寧靜”，把一個皇宮生活想象得異常美麗。

故宮里的顏色也有深奧的寓意。故宮多用黃色琉璃瓦，室內(nèi)的顏色也多為黃色，乾清宮的布置尤其突出。這種用法來源于古代經(jīng)典《尚書》中的五行說。古人認為世界由“金、木、水、火、土”五行構成，五種元素相生相克，世界因此變化不定?！包S色”代表“土”，土是萬物之本，皇帝也是萬民之本，所以皇宮多用黃色。

問題：

(1)“紫”代表什么?“禁”代表什么?“紫禁城”的含義指什么?(4分)

(2)為什么說故宮是“源于古代民居”，又高于“古代民居”?(10分)

三、寫作題(本大題共50分)

33.一位母親，整天對兒子關懷備至，從衣食住行到學習，每天還不忘叮囑兒子好好學習。

母親對父親說：“你怎么整天都不關心教育兒子?”

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