關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 幼兒園

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幼兒綜合素質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)模擬卷四

(后附答案)

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。本大題共29小題，每小題2分，共58分)

1.據(jù)說(shuō)美國(guó)杜魯門總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時(shí)候贏得英文教師布朗小姐的愛(ài)吻有關(guān)，這說(shuō)明教師的愛(ài)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有( )

A.榜樣作用

B.心理健康功能

C.成功作用

D.激發(fā)努力學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用

2.圍繞著人與神、人與社會(huì)、人與自然等問(wèn)題的思考，公元前6～5世紀(jì)，東西方社會(huì)幾乎同時(shí)誕生了一批偉大的思想先哲。下列說(shuō)法不正確的是( )

A.孔子思考人與人、人與社會(huì)關(guān)系，具有人文精神

B.老子注重探討宇宙本源的問(wèn)題，用以指導(dǎo)人生

C.佛陀關(guān)注心靈智慧的覺(jué)悟

D.蘇格拉底著重討論的是人與自然的問(wèn)題

3.王老師利用“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)”軟件進(jìn)行測(cè)試，回答完后，計(jì)算機(jī)立即顯示答題結(jié)果，這突出顯示了多媒體技術(shù)的( )

A.多樣性

B.真實(shí)性

C.集成性

D.交互性

4.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)共重慶談判再一次使民主政治成為人們心中永遠(yuǎn)的遺憾，主要原因是( )

A.美帝國(guó)主義不愿中國(guó)政治民主化

B.蔣介石對(duì)中共表示不滿 一

C.蔣介石堅(jiān)持發(fā)動(dòng)****反人民的內(nèi)戰(zhàn)

D.中共不愿放棄有原則的妥協(xié)

5.蘋果醋具有保健養(yǎng)生、改善疲勞、美容養(yǎng)顏等功能，其中含有的蘋果酸化學(xué)式為C4H6O5。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.蘋果醋是胃酸過(guò)多病人的首選飲料

B.蘋果酸屬于有機(jī)物，其相對(duì)分子質(zhì)量為134

C.蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

D.蘋果酸由4個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

6.文件的連續(xù)性指( )

A.對(duì)同一行為加以約束和規(guī)范的文件之間有關(guān)要的繼承關(guān)系

B.文件結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言須周嚴(yán)有效

C.文件內(nèi)容與形式同其他文件、同作者權(quán)利的高度統(tǒng)一的一致關(guān)系

D.指整個(gè)文件的所有部分具有的高度的一體性關(guān)聯(lián)

7.依法執(zhí)教的重點(diǎn)是( )

A.教育法學(xué)的教育和研究

B.教育法律的遵守

C.各個(gè)教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來(lái)治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)

D.教育立法

8.我國(guó)學(xué)前教育的新觀念是培養(yǎng)( )

A.完整兒童

B.健康兒童

C.社會(huì)兒童

D.全面發(fā)展的兒童

9.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到( )

A.社會(huì)生活和群體的影響

B.教育對(duì)象的影響

C.教育法規(guī)的影響

D.教育原則的影響

10.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定，教師不應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的( )　　A.服務(wù)者

B.支持者

C.合作者

D.引導(dǎo)者

11.“先秦”的概念是指( )

A.秦朝以前的歷史

B.秦朝以前秦國(guó)的歷史

C.奏朝的歷史

D.包括秦朝以前泰國(guó)的歷史和秦朝的歷史

12.在超市里常?？吹脚Ｄ萄b在方形的容器中出售，而碳酸飲料則常裝在圓形的容器中出售。關(guān)于此現(xiàn)象解釋不合理的是( )

A.視覺(jué)上圓形比方形更柔和舒緩，可以吸引更多的顧客購(gòu)買

B.圓柱形易拉罐下底可做成半球形凹槽以承受更大的壓力

C.牛奶通常需要存放在冷藏柜中，立方體容器更節(jié)約空間

D.碳酸飲料通常直接用包裝罐飲用，圓柱體拿在手里更舒服

13.在國(guó)家舉辦的學(xué)校中，學(xué)校對(duì)其財(cái)產(chǎn)有( )

A.處分權(quán)

B.管理、使用權(quán)

C.所有權(quán)

D.抵押、擔(dān)保權(quán)

14.法國(guó)古典主義悲劇的創(chuàng)始人是( )

A.萊辛

B.拉辛

C.高乃依

D.莫里哀

15.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，其中不包括( )

A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能

B.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)

C.改善教育與道德教育的效能

D.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍

16.在教育過(guò)程中，教師對(duì)突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這反映了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)( )

A.復(fù)雜性

B.師范性

C.創(chuàng)造性

D.主體性

17.在內(nèi)蒙古那達(dá)慕大會(huì)上常見(jiàn)的當(dāng)?shù)伢w育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是( )

A.潑水

B.跳板

C.上刀山

D.摔跤

18.鄧小平同志曾告誡全黨：“民主集中制執(zhí)行得不好，黨是可以變質(zhì)的，社會(huì)主義是可以變質(zhì)的?！贝罅ν菩悬h內(nèi)民主，是保證黨的建設(shè)健康發(fā)展、各項(xiàng)事業(yè)蓬勃向上的關(guān)鍵所在。由此可見(jiàn)( )

A.黨內(nèi)民主是黨的生命，是黨的力量所在

B.黨員是黨的肌體的細(xì)胞和黨的活動(dòng)的主體

C.民主集中不能促進(jìn)黨的團(tuán)結(jié)

D.黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)

19.下列關(guān)于多媒體的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A.多媒體是指信息表示和傳播的載體，它向人們傳遞各種信息

B.多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)就是有聲卡的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

C.多媒體技術(shù)是指計(jì)算機(jī)技術(shù)把多媒體綜合一體化，并進(jìn)行加工處理的技術(shù)

D.多媒體技術(shù)要求各種媒體都須數(shù)字化

20.教師職業(yè)良心在知、情、意三方面進(jìn)行自我修養(yǎng)十分重要。所謂“情”是指( )

A.不斷提高自己的教育責(zé)任和使命等意識(shí)

B.不斷加強(qiáng)自己的職業(yè)道德情感的涵養(yǎng)

C.道德意志力的培養(yǎng)

D.道德意義的認(rèn)識(shí)

21.在幼兒的個(gè)體發(fā)展中，( )是幼兒一切發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。

A.生命的健康存在

B.良好的個(gè)性品質(zhì)

C.積極向上的精神

D.開(kāi)發(fā)幼兒智力

22.如果概念A(yù)所表達(dá)的對(duì)象均在概念8所表達(dá)的范圍之內(nèi);概念B所表達(dá)的對(duì)象有些在概念A(yù)所表達(dá)的范圍之內(nèi)，有些不在概念A(yù)所表達(dá)的范圍之內(nèi)，則稱概念A(yù)與概念B之間存在真包含關(guān)系。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)中加點(diǎn)的兩個(gè)概念是真包含關(guān)系( )

A.啟明星就是金星

B.榕樹(shù)在很多城市被作為行道樹(shù)

c.植物有時(shí)候也會(huì)表現(xiàn)出類似動(dòng)物的行為

D.科學(xué)包括多種學(xué)科，例如氣象學(xué)、遺傳學(xué)等

23.“(古代中國(guó))在每一個(gè)主要王朝創(chuàng)立之初，帝國(guó)政府都會(huì)忙碌于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)?！?黃仁宇：《中國(guó)社會(huì)的特質(zhì)》)這里“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)”主要指( )　　A.強(qiáng)化重農(nóng)抑商政策

B.建立正常賦稅征收制度

C.重建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)

D.實(shí)現(xiàn)土地的平均分配

24.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感培養(yǎng)所采用的方法是( )　　A.灌輸

B.熏染

C.樹(shù)立榜樣

D.潛移默化

25.莎士比亞是英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家和詩(shī)人。下面哪部作品是其代表作( )

A.《羅密歐與朱麗葉》　　B.《海鷗》

C.《漂亮朋友》　　D.《老房子》

26.遠(yuǎn)程電力傳輸一般采用50～100萬(wàn)伏的高電壓，其主要原因是( )

A.確保遠(yuǎn)程電力傳輸?shù)陌踩?

B.減少傳輸線路上的電能損失

C.節(jié)約傳輸線路上的設(shè)備和材料

D.減少雷電對(duì)傳輸線路的破壞

27.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于( )的平均工資水平。　　A.企業(yè)管理人員

B.國(guó)家公務(wù)員

C.國(guó)家工作人員

D.其他事業(yè)單位職工

28.以法律形式規(guī)定了我國(guó)的教育基本制度的是( )

A.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》

B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

C.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

D.《中華人民共和國(guó)教育法》

29.“嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品。”反映了我國(guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的( )

A.受教育的權(quán)利

B.生存的權(quán)利

C.安全的權(quán)利

D.受尊重的權(quán)利

二、案例分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)

30.某教師《思想品德.學(xué)會(huì)拒絕》的課堂處理如下：在上課前一周，利用閑談時(shí)間，不經(jīng)意詢問(wèn)學(xué)生：“在生活中哪些誘惑影響你的學(xué)習(xí)?”“你有為抵制不了誘惑苦惱過(guò)嗎?”該話題引起學(xué)生興趣，七嘴八舌說(shuō)個(gè)不停。老師進(jìn)而問(wèn)：“為了抵制誘惑，你們有沒(méi)有去了解和學(xué)習(xí)一些成功人士的做法呢?”同學(xué)們靜了下來(lái)，從他們的眼神里教師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的好奇心。于是布置預(yù)習(xí)：你能成功抵制的誘惑是什么，抵制的方法是什么，什么誘惑使你難抵制，你崇拜的人物是誰(shuí)，他是怎樣抵制誘惑的。上課后，教師讓學(xué)生按難抵制的誘惑分成小組，進(jìn)行交流。要求每組討論出抵制本組難抵制誘惑的佳方案，并進(jìn)行介紹，后教師點(diǎn)出教學(xué)主題“學(xué)會(huì)拒絕”?！　?wèn)題：請(qǐng)結(jié)合新形勢(shì)下教師課堂教學(xué)中的師德要求，談一談你對(duì)該教學(xué)案例的認(rèn)識(shí)。

31.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》的第一條中，曾提出如下忠告：如果你的“本性’’孤僻、沉默寡言，更多地愿意獨(dú)處或與少數(shù)朋友交往，如果和人多的集體交往你頭痛，如果你感到工作時(shí)獨(dú)自一人或兩個(gè)朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要選擇教師工作作為自己的職業(yè)?！　?wèn)題：結(jié)合所給材料，論述教師職業(yè)勞動(dòng)中人際關(guān)系的特殊性及其對(duì)教師個(gè)性品質(zhì)的特殊要求。

32.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

讀者薛女士反映，轉(zhuǎn)學(xué)還不到一學(xué)期的10歲兒子小雷(化名)跟過(guò)去比好像換了個(gè)人。以往由于喜歡做小動(dòng)作，小雷沒(méi)少挨老師的罵，結(jié)果看到老師就害怕，不得不轉(zhuǎn)學(xué)。到新學(xué)校后不久，小雷在上課時(shí)又忍不住做起小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了。新老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次新老師走過(guò)小雷身邊，如果小雷沒(méi)做小動(dòng)作，老師就會(huì)對(duì)他微笑并點(diǎn)頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習(xí)慣，還愛(ài)上了學(xué)習(xí)，自信心大增。

問(wèn)題：根據(jù)相關(guān)教育知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)小雷轉(zhuǎn)變的原因的認(rèn)識(shí)。

三、寫作題(本大題共50分)

33.請(qǐng)以“學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)系”為話題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。不少于1000字。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.D【解析】布朗小姐對(duì)杜魯門的愛(ài)吻，是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的表達(dá)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能促使學(xué)生不斷地自我完善，獲得人格的健全發(fā)展。

2.D【解析】蘇格拉底認(rèn)為放棄對(duì)人自身的探討而去研究自然是愚蠢行為，他的哲學(xué)追求主要集中在“認(rèn)識(shí)人自己”這一命題上，使哲學(xué)真正成為一門研究“人”的學(xué)問(wèn)。

3.D【解析】本題考查多媒體技術(shù)特征。交互性就是通過(guò)各種媒體信息，使參與的各方都可以對(duì)媒體信息進(jìn)行編輯、控制和傳遞。

4.C【解析】抗戰(zhàn)勝利后，蔣介石反動(dòng)集團(tuán)仍然堅(jiān)持****反人民的立場(chǎng)，意圖消滅中國(guó)共產(chǎn)黨，恢復(fù)獨(dú)裁統(tǒng)治，堅(jiān)持發(fā)動(dòng)****反人民的內(nèi)戰(zhàn)，終使重慶談判失敗，中國(guó)共產(chǎn)黨和廣大和平愛(ài)好者的努力失敗。

5.B【解析】A項(xiàng)由于蘋果醋醋飲中含有一種酸，胃酸過(guò)多病人不能使用，會(huì)加重“胃酸過(guò)多”，故A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;B項(xiàng)蘋果酸是含有碳元素的化合物，蘋果酸的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×4+1×6+16x5=134，故B項(xiàng)說(shuō)法正確;C項(xiàng)蘋果酸中碳?xì)溲踉氐馁|(zhì)量比為：(12×4)：(1×6)：(16×5)=24：3：40，所以，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，故C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;D項(xiàng)由化學(xué)式的意義可知，1個(gè)蘋果酸分子是由4個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成，故D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

6.A【解析】文件連續(xù)性，即指對(duì)同一行為進(jìn)行約束和規(guī)范的各個(gè)文件之間，應(yīng)該保持要的繼承關(guān)系，不能各自孤立，互相矛盾。

7.C【解析】依法執(zhí)教的重點(diǎn)是各個(gè)教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來(lái)治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)。

8.A【解析】我國(guó)學(xué)前教育的新觀念是培養(yǎng)完整兒童。

9.A【解析】從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到社會(huì)生活和群體的影響。這一影響的直接的因素可以歸納為以下幾個(gè)方面：首先，一個(gè)社會(huì)正義較多、道德水平較高的社會(huì)，會(huì)自然對(duì)每一位社會(huì)成員的職業(yè)道德提供涵養(yǎng)上的環(huán)境和輿論上的保證，從而有利于職業(yè)良心的形成;其次，教師的同濟(jì)群體對(duì)個(gè)體教育良心的形成作用更為直接;再次，教育對(duì)象也會(huì)以輿論的形式參與教師良心的修養(yǎng)。

10.A【解析】根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定，教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者?！　?1.A【解析】先秦是指我國(guó)秦朝以前的歷史，起自遠(yuǎn)古人類產(chǎn)生時(shí)期，至秦統(tǒng)一六國(guó)為止，不包括秦朝的歷史。

12.A【解析】A項(xiàng)解釋不合理，如果依照A項(xiàng)解釋，那么所有的包裝盒都應(yīng)做成圓形的，就不存在用方形包裝的產(chǎn)品了。事實(shí)上生產(chǎn)商并沒(méi)有這么做，說(shuō)明該項(xiàng)解釋不合理。

13.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第二十八條的規(guī)定，學(xué)校有管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的權(quán)利。　　14.C【解析】高乃依(1606～1684年)，是17世紀(jì)上半葉法國(guó)古典主義悲劇的代表作家，被稱為法國(guó)古典主義戲劇的奠基人。

15.D【解析】師表形象或師表關(guān)的塑造的重要性主要存在于教育系統(tǒng)之中。就德育的角度看，師表之美的價(jià)值有三：(1)充分發(fā)揮德育主體的德育潛能;(2)充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí);(3)改善道德教育的效能。

16.C【解析】教師勞動(dòng)具有高度的創(chuàng)造性，它表現(xiàn)在教師要針對(duì)不同的學(xué)生和不同的情況，機(jī)智靈活地運(yùn)用教育規(guī)律，以取得優(yōu)的教育效果。

17.D【解析】那達(dá)慕大會(huì)是我國(guó)蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日，摔跤是蒙古族特有的體育活動(dòng)。選項(xiàng)A項(xiàng)中潑水活動(dòng)是我國(guó)傣族的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng);B項(xiàng)中跳板是我國(guó)朝鮮族的傳統(tǒng)體育活動(dòng);C項(xiàng)中上刀山是我國(guó)壯族人祭祀、祈福、驅(qū)邪的一種儀式。

18.A【解析】黨內(nèi)民主，既是馬克思主義政黨的本質(zhì)屬性，也是加強(qiáng)黨的自身建設(shè)、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的內(nèi)在要求。繼十六大報(bào)告第一次提出“黨內(nèi)民主是黨的生命”的論斷之后，十七屆四中全會(huì)在公報(bào)中再次重申了“黨內(nèi)民主是黨的生命”，同時(shí)強(qiáng)調(diào)，“集中統(tǒng)一是黨的力量保證”“黨內(nèi)民主是黨的生命”，集中而概括地闡明了加強(qiáng)黨內(nèi)民主建設(shè)的極端重要性。

19.B【解析】多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由多媒體硬件系統(tǒng)和多媒體軟件系統(tǒng)組成，B項(xiàng)錯(cuò)誤。

20.B【解析】教師職業(yè)良心在知、情、意三方面進(jìn)行自我修養(yǎng)十分重要。所謂“知”就是不斷提高自己的教育責(zé)任和使命等意識(shí);所謂“情”，就是要不斷加強(qiáng)自己的職業(yè)道德情感的涵養(yǎng)，愛(ài)其所當(dāng)愛(ài)，恨其所應(yīng)恨;所謂“意”，是指道德意志力的培養(yǎng)。

21.A【解析】在幼兒個(gè)體發(fā)展中，生命的健康存在是幼兒一切發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。同時(shí)，幼兒的健康水平從一定程度上影響著一個(gè)國(guó)家和民族的健康水平。重視幼兒體育有利于提高全民族的身體素質(zhì)。

22.D【解析】“A真包含于B”關(guān)鍵是“所有A都是B，但有的B不是A”。A項(xiàng)是同一關(guān)系;B項(xiàng)中兩個(gè)概念關(guān)系未定;C項(xiàng)是互斥關(guān)系。D項(xiàng)中遺傳學(xué)肯定是科學(xué)，但科學(xué)并不就是遺傳學(xué)。

23.C【解析】古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的基本形態(tài)是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是脆弱的，極易因賦稅沉重、局勢(shì)動(dòng)蕩以及王朝更迭而遭破壞，尤其是在王朝更迭時(shí)期，故王朝創(chuàng)立之初都忙于重建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，選擇C項(xiàng)。

24.B【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感培養(yǎng)所采用的方法是熏染。25.A【解析】《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞著名戲劇作品之一，故事講述二人于舞會(huì)一見(jiàn)鐘情后方知對(duì)方身份，后二人為了在一起，朱麗葉先服假毒，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)羅密歐自盡，也繼而自盡。因其知名度而常被誤稱為莎士比亞四大悲劇之一(實(shí)為《麥克白》《奧賽羅》《李爾王》及《哈姆雷特》)。　　26.B【解析】遠(yuǎn)距離輸電，主要是為了克服輸電過(guò)程中的電能損耗問(wèn)題。當(dāng)然還有別的原因，如克服線損，距離越遠(yuǎn)線損越大，要求電壓也越高。又可節(jié)約材料，因?yàn)檩d流越大，導(dǎo)線的截面積也大，用高壓，降低了電流也降低了導(dǎo)線截面積。

27.B【解析】《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平?！　?8.D【解析】以法律形式規(guī)定了我國(guó)的教育基本制度的是《中華人民共和國(guó)教育法》。　　29.C【解析】“嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品?！狈从沉宋覈?guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的安全的權(quán)利。

二、案例分析題(答案要點(diǎn))

30.(1)在主動(dòng)體驗(yàn)中豐富感知、強(qiáng)化情感。教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中關(guān)注到了學(xué)生思維訓(xùn)練、能力發(fā)展、情感體驗(yàn)，不再只重所謂的“結(jié)果”。設(shè)計(jì)體現(xiàn)出了開(kāi)放性和創(chuàng)造性?；顒?dòng)設(shè)計(jì)，一方面是弘揚(yáng)主題，另一方面也有引出不同意見(jiàn)的意圖，進(jìn)而了解學(xué)生的情感、價(jià)值觀，體現(xiàn)了新課程、新要求，激發(fā)了學(xué)生個(gè)體的自主精神與首創(chuàng)精神。

(2)在合作學(xué)習(xí)中去粗取精，去偽存真。小組學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅僅是個(gè)認(rèn)知過(guò)程，更是一個(gè)交往過(guò)程。在小組學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生不僅可以互相間實(shí)現(xiàn)信息與資源交流，不斷擴(kuò)展和完善自我認(rèn)知，而且可以學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)尊重他人。

(3)在實(shí)踐中發(fā)展能力、健康成長(zhǎng)。新課程下的思想品德教學(xué)環(huán)境中，教材已不限于固定的文字形式，而是融入生活、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的一種課內(nèi)教學(xué)資源。課堂教學(xué)的整個(gè)教學(xué)活動(dòng)不能被“神圣化”。教師只是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者、賞識(shí)者，不是教育教學(xué)的壟斷者和包辦者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。課外實(shí)踐活動(dòng)能有效充分地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主人翁作用，對(duì)課內(nèi)教學(xué)與教材做要有益的補(bǔ)充，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教師的主要精力應(yīng)用于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和提高學(xué)習(xí)技巧，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，教會(huì)學(xué)生觀察和思維，培養(yǎng)他們的能力，促進(jìn)他們智慧的發(fā)展。

31.(1)教師職業(yè)勞動(dòng)具有許多特殊性，其中在人際關(guān)系中，須正確處理與學(xué)生、與同事、與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生家長(zhǎng)等多方面的關(guān)系，有著各種特殊性。

(2)個(gè)性是指一個(gè)人區(qū)別于他人的心理特征，側(cè)重于人的氣質(zhì)和性格方面。

(3)教師職業(yè)勞動(dòng)中人際關(guān)系的特點(diǎn)對(duì)于教師提出了多方面的要求。其中對(duì)個(gè)性的要求是非常突出的。

作為教師須具備一些特殊的性格，其中較為突出的是“樂(lè)群性”。樂(lè)群性即樂(lè)于與他人、與群眾共同相處的性格，作為教師，不僅要與學(xué)生交往，甘為學(xué)生獻(xiàn)身，而且離開(kāi)了學(xué)生甚至?xí)械讲贿m。

(4)教師的個(gè)體勞動(dòng)終都要融匯于教師的集體勞動(dòng)之中，教育工作需要教師的群體勞動(dòng)。教師勞動(dòng)的群體和個(gè)體統(tǒng)一性，要求教師要協(xié)調(diào)好影響學(xué)生身心發(fā)展的綜合環(huán)境，特別是處理好自身與教師群體的關(guān)系，又要不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

32.(1)熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生關(guān)系的準(zhǔn)則。熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦是教師職業(yè)道德的。作為一名人民教師須把熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)未來(lái)的強(qiáng)烈感情，全身心地傾注到自己教育對(duì)象——學(xué)生身上，以深情的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，不知疲倦的幫助、教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。師愛(ài)具有堅(jiān)定的原則性。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是以平等、民主的社會(huì)主義道德、原則為指導(dǎo)的。

(2)小雷的新教師秉承了新的學(xué)生觀，將學(xué)生看成是發(fā)展的獨(dú)立個(gè)體，注重因材施教。

三、寫作題

略

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