關(guān)鍵詞： 教師資格證 2017 初中

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一、單項選擇題

1.品德形成的基礎(chǔ)是（  ）

A.道德認(rèn)知    B.活動和交往    C.實踐    D.個體主觀能動性

2.課外活動的主要形式是（  ）

A.群眾性活動    B.個別活動    C.小組活動    D.學(xué)科活動

3.提出成敗歸因理論的心理學(xué)家是（  ）

A.耶克斯和多德森    B.馬斯洛    C.韋納    D.阿特金森

4.下列關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的表述正確的是（  ）

A.場依存型的人比場獨立型的人更多地利用來自身體內(nèi)部的線索

B.認(rèn)知風(fēng)格主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

C.區(qū)分沖動型和沉思型的標(biāo)準(zhǔn)是反應(yīng)時間

D.發(fā)散型認(rèn)知風(fēng)格優(yōu)于輻合型認(rèn)知風(fēng)格

5.一個人只有（  ），才能鑒定為“健康”。

A.生理正常    B.心理正常   C.生理、心理都正常

D.生理、心理都正常，并且對社會有良好的適應(yīng)能力

6.我國基礎(chǔ)教育新課程管理的政策是（  ）

A.以國家課程統(tǒng)一實行管理

B.以省級課程管理為主

C.實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理

D.全部下放權(quán)力，實行校本教材教學(xué)為主

7.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是（  ）

A.常規(guī)管理    B.民主管理    C.平行管理    D.目標(biāo)管理

8.早從理論上對班級授課制進行闡述的教育家是（  ）

A.赫爾巴特    B.洛克    C.凱洛夫    D.夸美紐斯

9.班級活動的主要形式是（  ）

A.常規(guī)班會    B.生活班會    C.主題班會    D.班級例會

10.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”體現(xiàn)的德育原則是（  ）

A.知行統(tǒng)一原則                    B.因材施教原則

C.集體教育和個別教育相結(jié)合原則    D.疏導(dǎo)原則

參考答案：

一、單項選擇題

1.B【解析】活動和交往是品德形成的基礎(chǔ)。

2.C【解析】小組活動是課外活動的主要形式。

3.C【解析】略。

4.B【解析】場獨立型的人更多地利用來自身體內(nèi)部的線索，所以，A項錯誤；區(qū)分沖動型和沉思型的標(biāo)準(zhǔn)是反應(yīng)時間和精確性，所以，C項錯誤；認(rèn)知方式只是表現(xiàn)為學(xué)生對信息加工方式的某種偏愛，主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，并沒有優(yōu)劣之分，所以，D項錯誤、B項正確。

5.D【解析】世界衛(wèi)生組織指出，健康應(yīng)包括生理、心理、社會適應(yīng)和道德健康等。心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個體具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗，良好的社會適應(yīng)能力，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。

6.C【解析】2001年頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確規(guī)定實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理體制。

7.C【解析】題干描述的是班級平行管理的概念。

8.D【解析】1632年，捷克教育家夸美紐斯出版的《大教學(xué)論》早從理論上對班級授課制做了闡述，為班級授課制奠定了理論基礎(chǔ)。

9.C【解析】主題班會是班級活動的主要形式，它是班主任依據(jù)教育目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生圍繞一定主題，由學(xué)生自己主持、組織進行的班會活動。

10.A【解析】題干的描述體現(xiàn)了知與行的統(tǒng)一。

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