關(guān)鍵詞： 教師資格證 2017 初中

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專(zhuān)屬備考顧問(wèn)
? 0元領(lǐng)取考點(diǎn)真題禮包
? 獲取1對(duì)1備考指導(dǎo)

一、單項(xiàng)選擇題

1.素質(zhì)教育立足于未來(lái)社會(huì)的需要，而不是眼前的升學(xué)目標(biāo)或就業(yè)需求，這反映了素質(zhì)教育的特點(diǎn)是（  ）

A.未來(lái)性  B.發(fā)展性  C.主體性  D.全面性

2.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指（  ）

A.個(gè)人在腦力上的自由發(fā)展

B.德、智、體和諧發(fā)展

C.個(gè)人知識(shí)和智力充分、自由地發(fā)展

D.人的全面發(fā)展是指人的勞動(dòng)能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個(gè)性的充分發(fā)展

3.“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@體現(xiàn)了教師的（  ）

A.職業(yè)道德素養(yǎng)  B.能力素養(yǎng)  C.教育理念  D.知識(shí)素養(yǎng)

4.一位教師走上講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)講桌上放著一張字條，上面工工整整地寫(xiě)著：“你以為當(dāng)老師就可以壓服學(xué)生嗎？你高昂著頭，鐵青著臉，像個(gè)活閻王，但是有誰(shuí)能服你呢？”落款是“讓你討厭、等待你處罰的學(xué)生”。下列處理方式恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）

A.向?qū)W生訴苦  B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)

C.稍作停頓，批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生

D.在班上宣讀信的內(nèi)容，并檢討自己平時(shí)工作方法的粗暴，感謝這位同學(xué)給自己敲了警鐘

5.（  ）是教師與同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。

A.少爭(zhēng)多讓?zhuān)朴趦A聽(tīng)  B.容忍異己，理解寬容

C.坦誠(chéng)相見(jiàn)，贊美欣賞  D.巧用語(yǔ)言，珍惜情誼

6.“綠色化學(xué)工藝”是預(yù)防污染的基本手段，其理想狀態(tài)是反應(yīng)物里的原子全部轉(zhuǎn)化到欲制取的產(chǎn)物中，對(duì)環(huán)境實(shí)現(xiàn)零排放。下列反應(yīng)類(lèi)型中，一定屬于“綠色化學(xué)工藝”的是（  ）

A.分解反應(yīng)  B.化合反應(yīng)  C.置換反應(yīng)  D.復(fù)分解反應(yīng)

7.被西方稱(chēng)為“物理學(xué)之父”，并提出了“只要給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)整個(gè)地球”的名言的物理學(xué)家是（  ）

A.亞里士多德  B.阿基米德  C.伽利略  D.開(kāi)普勒

8.下列對(duì)工業(yè)革命的敘述不正確的是（  ）

A.它開(kāi)始于英國(guó)，18世紀(jì)末向外擴(kuò)展

B.一些國(guó)家的工業(yè)革命主要是靠從英國(guó)引進(jìn)技術(shù)進(jìn)行的

C.它使各國(guó)迅速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化

D.英國(guó)由此成為世界工廠

9.鄭和的艦隊(duì)遠(yuǎn)到達(dá)的是（  ）

A.紅海沿岸和非洲東海岸  B.古里和錫蘭  C.蘇門(mén)答臘島和滿(mǎn)刺加  D.占城

10.教授《蘆花蕩》后，教師準(zhǔn)備推薦以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材來(lái)塑造人物形象的小說(shuō)，下列合適的一項(xiàng)是（  ）

A.張恨水《啼笑因緣》  B.馮驥才《高女人和她的矮丈夫》

C.王蒙《活動(dòng)變?nèi)诵巍? D.托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.A【解析】題干描述的是素質(zhì)教育未來(lái)性的含義。

2.D【解析】略。

3.A【解析】教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待集體和對(duì)待自己的態(tài)度上來(lái)體現(xiàn)的，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是教師職業(yè)道德素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

4.D【解析】虛心寬容是處理與學(xué)生關(guān)系的要求。寬容不是軟弱無(wú)能，不是無(wú)原則的遷就，教師要使學(xué)生在心靈深處反省，要使學(xué)生體會(huì)到教師的仁厚和良苦用心，應(yīng)給予學(xué)生更多的愛(ài)心和理解，促使學(xué)生自我反省、自我教育。讓學(xué)生們體會(huì)到教師的虛心、寬容，從而形成和諧的師生關(guān)系。

5.C【解析】教育工作的本質(zhì)決定了教師之間須是合作的關(guān)系，因此，教師須與同事進(jìn)行良好的溝通。坦誠(chéng)相見(jiàn)，贊美欣賞是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。

6.B【解析】這是一道寓環(huán)保于化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型的新題。解答的關(guān)鍵在于看懂題干中的“反應(yīng)物里的原子全部轉(zhuǎn)化到欲制取的產(chǎn)物中”，故一定屬于“綠色化學(xué)工藝”的反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)。

7.B【解析】“只要給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)整個(gè)地球”是阿基米德的名言。

8.C【解析】  C項(xiàng)，一是使用“各國(guó)”的提法不正確，因?yàn)楫?dāng)時(shí)發(fā)生工業(yè)革命的國(guó)家很少，屈指可數(shù)；二是“迅速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化”之說(shuō)顯然不對(duì)。

9.A【解析】從1405年到1433年，鄭和先后七次航海，到過(guò)亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。

10.D【解析】《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是一部宏偉巨著，它以戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題為中心，以庫(kù)拉金、包爾康斯基、羅斯托夫、別祖霍夫四家貴族的生活為線(xiàn)索，展示了19世紀(jì)初15年的俄國(guó)歷史，描繪了各個(gè)階級(jí)的生活，是一部再現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的恢弘史詩(shī)。

2025教資上岸大本營(yíng)

• 考試公告
• 成績(jī)查詢(xún)
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨(dú)，互幫互助，共同上岸！

點(diǎn)擊打開(kāi)