關(guān)鍵詞： 教師資格證 2017 幼兒園

一、單項選擇題

1．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》提出（），為切實解決進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。

A．以輸入地政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主
B．以生源地政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為輔

C．以生源地政府管理為主，以全日制民辦中小學(xué)為輔
D．以輸入地政府管理為主，以全日制民辦中小學(xué)為輔

2．蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。”這句話提示教師（）

A．尊重和欣賞學(xué)生B．對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)

C．對學(xué)生因材施教D．團(tuán)結(jié)和關(guān)心學(xué)生

3．范老師很少留意那些考試成績一般的學(xué)生，而是把主要精力用于培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學(xué)生。范老師的做法（）

A．違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求B．有助于學(xué)生的個性發(fā)展

C．有助于教學(xué)任務(wù)的完成D．違背了公正施教的要求

4．某幼兒園把小學(xué)一年級語文、數(shù)學(xué)知識作為主要教學(xué)內(nèi)容，這種做法有違（）

A．兒童身心發(fā)展的穩(wěn)定性
B．兒童身心發(fā)展的個別差異性
C．兒童身心發(fā)展的互補(bǔ)性
D．兒童身心發(fā)展的順序性

5．根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，幼兒園品德教育的主要內(nèi)容是（）

A．紀(jì)律教育和培養(yǎng)遵紀(jì)守法意識
B．情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣
C．藝術(shù)教育和培養(yǎng)審美情趣能力
D．體育教育和培養(yǎng)生活自理能力

6．實現(xiàn)學(xué)校教育對學(xué)生發(fā)展的主導(dǎo)作用，其基本條件是（）

A．學(xué)校的環(huán)境創(chuàng)設(shè)B．教師的主導(dǎo)作用

C．家長的積極配合D．學(xué)生的能動活動

7．有人建議邢老師對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行罰款，邢老師拒絕了建議，體現(xiàn)了邢老師（）

A．樂于奉獻(xiàn)B．因材施教

C．依法執(zhí)教D．廉潔從教

8．為加強(qiáng)班級管理，班主任王老師經(jīng)常查閱學(xué)生日記，侵犯的學(xué)生權(quán)利是（）

A．隱私權(quán)B．名譽(yù)權(quán)

C．財產(chǎn)權(quán)D．受教育權(quán)

9．下列對絲綢之路的描述正確的是（）

A．中國輸出的商品以絲綢具代表性

B．德國地理學(xué)家克里斯泰勒將這條陸上交通路線稱為“絲綢之路”

C．西漢漢武帝時班超首次開拓絲路

D．東漢時的張騫經(jīng)營西域并再次打通延伸了絲路

10．下列作品不是達(dá)·芬奇創(chuàng)作的是（）

A．《向日葵》B．《后的晚餐》

C．《巖間圣母》D．《蒙娜麗莎》

11．《游擊隊之歌》的作者是（）

A．朱永寧B．林耀基

C．賀綠汀D．夏之秋

12．根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立救助場所，對流浪乞討等生活無著落的未成年人實施救助，承擔(dān)（）

A．臨時監(jiān)護(hù)責(zé)任B．委托監(jiān)護(hù)責(zé)任

C．教育管理責(zé)任D．收留撫養(yǎng)責(zé)任

13．小海家長給劉老師送貴禮，托其給小海換座位，劉老師收禮并換了座位，其做法（）

A．體現(xiàn)禮尚往來的良好品德
B．體現(xiàn)關(guān)心學(xué)生
C．利用職權(quán)謀私
D．嚴(yán)慈相濟(jì)

14．下列不屬于列夫·托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說的是（）

A．《復(fù)活》B．《戰(zhàn)爭與和平》

C．《巴黎圣母院》D．《安娜·卡列尼娜》

15．下列選項中，體現(xiàn)鄭成功重大歷史功績的一項是（）

A．虎門銷煙B．收復(fù)臺灣

C．官渡之戰(zhàn)D．七擒孟獲

16．中國海洋從北到南的順序是（）

A．渤海、黃海、東海、南海B．黃海、渤海、東海、南海

C．東海、黃海、渤海、南海D．渤海、東海、黃海、南海

17．下列朝代中，發(fā)生了“焚書坑儒”事件的是（）

A．周B．秦

C．漢D．商

18．揭開中日全面戰(zhàn)爭序幕的是（）

A．九一八事變B．淞滬會戰(zhàn)

C．七七事變D．華北事變

19．我國第一部編年體史書是（）

A．《史記》B．《春秋》

C．《資治通鑒》D．《論語》



20．關(guān)于國家教育經(jīng)費投入體制構(gòu)成，正確的是（）

A．財政撥款為主，其他渠道為輔
B．自籌經(jīng)費為主，財政撥款為輔
C．財政撥款為主，社會捐款為輔
D．自籌經(jīng)費為主，學(xué)校集資為輔

21．教師方某常給學(xué)生起侮辱性綽號，造成惡劣影響，對于方某的這種行為，所在學(xué)?；蚪逃姓块T應(yīng)當(dāng)給予（）

A．行政處分或解聘B．行政警告或拘留

C．行政強(qiáng)制或拘留D．行政處罰或解聘

22．聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》確保兒童從多種的國家和國際獲得信息資料，要求締約國采取的措施不包括（）

A．鼓勵兒童讀物的著作和普及
B．保護(hù)兒童免受不良信息影響

C．散播有利于兒童發(fā)展的信息資料
D．鼓勵開發(fā)有益于兒童的玩具和游戲

23．下圖是2008年北京奧運(yùn)會部分體育項目的圖示，其借鑒的漢字字體是（）

A．楷書B．隸書

C．篆書D．行書

24．下列選項中，未列入我國刺繡工藝中“四大名繡”的是（）

A．蘇繡B．京繡

C．湘繡D．蜀繡


25．Word中，可多次重復(fù)進(jìn)行格式復(fù)制的操作步驟是（）

A．左單擊格式刷按鈕 B．右單擊格式刷按鈕

C．左雙擊格式刷按鈕 D．右雙擊格式刷按鈕

26．Exce1中，利用條件“數(shù)學(xué)>70”與“總分>350”對考生成績數(shù)據(jù)表進(jìn)行篩選后，顯示的結(jié)果是（）

A．所有數(shù)學(xué)>70的記錄
B．所有總分>350的記錄
C．所有數(shù)學(xué)>70并且總分>350的記錄
D．所有數(shù)學(xué)>70或者總分>350的記錄

27．下列選項中，與“王靜和李躍是軍人”的判斷類型不同的是（）

A．舒婷和海子是詩人
B．張繼科和王皓是冠軍
C．王山和李強(qiáng)是戰(zhàn)友
D．騰格爾和韓紅是歌手

28．下列句子中，對“并非‘清者自清，濁者自濁’”理解正確的是（）

A．或者清者沒自清，或者濁者沒自濁
B．不但清者沒自清，而且濁者沒自濁
C．雖然清者已自清，但濁者沒能自濁
D．盡管清者沒自清，但濁者已經(jīng)自濁


二、材料分析題


29．劉老師經(jīng)常帶著孩子做模仿游戲，開始很受孩子們的歡迎。后來劉老師發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸不愿意跟著老師模仿游戲了，而是自己創(chuàng)意。有一天孩子們對劉老師說：“老師，我們不想跟你那樣做，我們想和你做得不一樣!”劉老師說好，于是老師跺腳，孩子拍手，老師扮猴子，孩子扮老虎。孩子們做得特別認(rèn)真。孩子們做出了很多平時沒有做過的動作。劉老師發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則改變后更能吸引孩子們的注意力，孩子們的反應(yīng)能力、想象能力和創(chuàng)造能力都得到了發(fā)展和提升，游戲的積極性和秩序性比原來更好了。

問題：從兒童觀角度，評析劉老師的教育行為。


31．洋洋的爸爸是某企業(yè)的董事長，經(jīng)常給李老師送禮，李老師非常喜歡洋洋，即使洋洋犯了錯誤李老師也不會責(zé)備他。蘭蘭是班里的“小公主”漂亮，李老師經(jīng)常抱抱蘭蘭、親親蘭蘭，非常喜歡她。姍姍是班里的一個普通孩子也想讓老師抱抱，于是姍姍鼓起勇氣對李老師說：“老師，您也抱我一下?！崩罾蠋熣f：“混蛋，看你那兩筒鼻涕，臟樣!”姍姍幼小的心靈受到了傷害，忍不住放聲大哭。李老師說：“愛哭鬼，就會哭!”

問題：請從教師職業(yè)道德角度，評析李老師的保育行為。


32．高貴的施與

汽車大王福特不是一個很吝嗇的人，但他卻很少捐款，他頑固地認(rèn)為，金錢的價值并不在于多寡，而在于使用方法。他擔(dān)心的就是捐款經(jīng)常會落到不善于運(yùn)用它們的人手里。有一次，喬治亞州的馬沙·貝蒂校長為了擴(kuò)建學(xué)校來請求福特捐款，福特拒絕了她。她就說：“那么就請捐給我一袋花生種子吧?！庇谑歉Ｌ刭I了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事情，沒想到一年后，貝蒂女士又上門了，交給他600美元。原來學(xué)生們播種了當(dāng)初的那一袋花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒說，立即拿出600萬美元交給了貝蒂。我贊賞福特的頑固。他的頑固中有一種對受施者的老辣調(diào)教。福特的擔(dān)心絕不是多余的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智；我更贊賞貝蒂對點滴施與的至高的尊重，她帶領(lǐng)孩子們?nèi)霾ハ碌钠鋵嵤亲阋宰C明他們有能力領(lǐng)受他人恩惠的資格。彼此的信任，為“慷慨”培植了一個堪慰心懷的偉大理由。我們時常贊美慷慨無私的捐助，尤其在意捐助的數(shù)額的大小，以為一個數(shù)字所昭示的正是與這個數(shù)字等值等量的一顆愛心。我們很少見到捐助者與受助者相得益彰的完美輝映，更何談雙方心靈的深度契合。其實，善意是不能標(biāo)價的，恩惠也不承載過多的酬酢——懂得了善的真諦，受助者與捐助者通過對一袋花生種子的精妙闡釋與透辟理解，靈魂都獲得了神圣的濯渙與提升。

問題：(1)文章闡述的中心句是什么?請簡要概括。

(2)結(jié)合文章，對畫線的句子中的“精妙闡釋”與“透辟理解”作簡要分析。


三、寫作題

33．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇議論文。

總統(tǒng)當(dāng)選后不久，記者采訪他的母親：“有哈里這樣的兒子，你一定感到十分自豪?！蹦赣H贊同他說：“是這樣。不過我還有一個兒子，也同樣使我感到自豪，他現(xiàn)在正在地里挖土豆?！?br />
要求：（1）用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作；

（2）自定立意，自擬題目；

（3）觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢；

（4）不少于1000字。