2016小學綜合素質考前密押卷四

(后附參考答案)

一、單項選擇題(本大題共29小題。每小題2分。共58分)在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求。錯選、多選或未選均無分。

1.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有(　　)。

A.情境性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.個別性

2.對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由(　　)予以保障。

A.國家

B.社會

C.學校

D.人民政府

3.我國現(xiàn)行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認為，教師職業(yè)是一種(　　)。

A.私人職業(yè)

B.從屬職業(yè)

C.專門職業(yè)

D.附加職業(yè)

4.教師的師德修養(yǎng)，只有在(　　)中才能得到不斷的充實、提高和完善。

A.學習

B.交往

C.思考

D.實踐

5.(　　)是教師同事之間良好溝通的基礎。

A.少爭多讓，善于傾聽

B.容忍異己，理解寬容

C.坦誠相見，贊美欣賞

D.巧用語言，珍惜情誼

6.教育教學工作應當注重培養(yǎng)學生(　　)，促進學生的全面發(fā)展。

A.獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

B.團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

D.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

7.在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是(　　)。

A.過錯責任原則

B.無過錯責任原則

C.嚴格責任原則

D.公平原則

8.不同社會中教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標志是(　　)。

A.不同社會的經濟發(fā)展水平

B.教師職業(yè)道德的基本原則

C.不同社會的社會價值標準

D.不同社會教師的社會地位

9.教師熱愛學生的內容重要的是(　　)。

A.要把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來

B.關心學生、了解學生

C.尊重學生、信任學生

D.嚴格要求學生，對學生一視同仁

10.教師公正的重要性體現(xiàn)在兩個方面，即(　　)。

A.學生心理和學生生理

B.學生個體性和學生主動性

C.學生個體和學生集體

D.學生主動性和學生集體性

11.國際安徒生獎設立并開始頒發(fā)于20世紀(　　)年代。

A.20

B.30

C.40

D.50

12.下列作者、作品、朝代對應正確的是(　　)。

A.諸葛亮—《誡子書》—漢

B.賈誼—《過秦論》—漢

C.韓愈—《秋聲賦》—宋

D.王安石—《捕蛇者說》—宋

13.“位卑未敢忘憂國”這一名言的作者是(　　)。

A.李白

B.陸游

C.孔子

D.文天祥

14.漢字造字的方法主要有四種：象形、指事、會意和形聲。下列屬于指事字的是(　　)。

A.本

B.日

C.明

D.竽

15.下列屬于電腦顯示器性能指標的是(　　)。

A.速度

B.可靠性

C.分辨率

D.精度

16.中華人民共和國成立之后，第一個與我國建立外交關系的西方國家是(　　)。

A.英國

B.德國

C.法國

D.瑞士

17.宋代《清明上河圖》的作者是(　　)。

A.張擇端

B.顧閎中

C.顧愷之

D.閻立本

18.《詩經》中用作宗廟祭祀的樂曲是(　　)。

A.國風

B.小雅

C.大雅

D.頌

19.“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的景觀是指(　　)。

A.青藏高原

B.內蒙古草原

C.黃土高原

D.云貴高原

20.五四運動以前的歷次革命運動失敗的根本原因是(　　)。

A.沒有先進階級的科學革命理論作指導

B.沒有充分發(fā)動群眾，依靠群眾

C.沒有分清誰是真正的敵人，誰是真正的朋友

D.沒有實行革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線

21.中醫(yī)中藥是中華民族和世界文化的寶貴遺產，是幾千年來中華民族同疾病作斗爭的偉大成就。我國早的中醫(yī)學專著是(　　)。

A.《黃帝內經》

B.《傷寒論》

C.《金匱要略》

D.《溫病條辨》

22.下列哪項不屬于第三產業(yè)?(　　)

A.教育

B.社會福利

C.郵電通信

D.航天

23.古代著名的水利工程都江堰是誰設計的?(　　)

A.李冰

B.諸葛亮

C.郭守敬

D.大禹

24.作為世界三大宗教之一的伊斯蘭教的經典是(　　)。

A.《金剛經》

B.《道德經》

C.《圣經》

D.《古蘭經》

25.生態(tài)系統(tǒng)是一種控制系統(tǒng)或反饋系統(tǒng)，它具有反饋機能，能(　　)并維持自己的正常功能。

A.自動調節(jié)

B.主動調節(jié)

C.被動調節(jié)

D.循環(huán)調節(jié)

26.下列哪個國家是西方文明的發(fā)源地、奧林匹克運動的搖籃?(　　)

A.古埃及

B.古巴比倫

C.古希臘

D.古羅馬

27.一頭驢子背鹽渡河，在河邊滑了一跤，跌在水里，鹽溶化了。驢子站起來時，感到身體輕松了許多。驢子非常高興，獲得了經驗。后來有一回，它背了棉花，以為再跌倒，可以同上次一樣，于是走到河邊的時候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸水，驢子非但不能再站起來，而且一直向下沉，直到淹死。適合作這段文字標題的是(　　)。

A.過河的驢子

B.鹽與棉花

C.愚蠢的驢子

D.驢子的經驗

28.一個人面對壁壘，應該想盡一切辦法繞過它們，一個人的能力會在繞過這些壁壘時體現(xiàn)出來;而且對你而言是壁壘的，對他人而言同樣也是，若你能繞過，相當于把一大部分競爭對手擋在了身后，那么終跑在前面的始終是寥寥幾個人。通過這段文字我們可以知道(　　)。

A.每一個人都一定會發(fā)現(xiàn)有很多的壁壘在面前

B.面對壁壘，對自己要有信心，跟壁壘去對撞

C.你繞過了壁壘，你就戰(zhàn)勝了大部分競爭對手

D.設法繞過壁壘會發(fā)現(xiàn)自身潛能，在競爭中成為領跑強者

29.小劉是環(huán)保志愿者組織“拯救地球”的成員，由于身患重病，不能到上海做世博會志愿者，而該組織其他成員都獲得了上海世博會志愿者的資格。由此可以推出(　　)。

A.上海世博會志愿者都是“拯救地球”的成員

B.小劉是“拯救地球”的成員，但未獲得上海世博會志愿者資格

C.如果有人是上海世博會志愿者，又是“拯救地球”的成員，他一定不是小劉

D.如果有人是“拯救地球”的成員，但不是上海世博會志愿者，他一定是小劉

二、材料分析題(本大題共3小題。每小題14分，共42分)

30.材料

某教師回到辦公室說：“二年級(2)班的學生真笨，這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是不會。我是發(fā)揮了教師的主導作用，他們不會我有什么辦法?”

問題：

這位教師發(fā)揮主導作用了嗎?分析如何發(fā)揮教師的主導作用。(14分)

31.材料

教師王某在學校放學后，義務為其班級學生張某補習數(shù)學，但該生心不在焉，并多次頂撞老師，情急之下，王老師掐了該生的臉。事后，該生之父大鬧學校，并帶來當?shù)亍敖裹c透視”節(jié)目組的記者進行采訪、曝光，大肆渲染。教育局迫于媒體的壓力，局長當即拍板：對該教師馬上解聘，并賠償學生精神損失費3000元，要求該學校有關領導做嚴肅的檢查，并通報全市各級學校就此事展開討論，自查反省，引以為戒。

問題：

結合相關教育法律法規(guī)，分析該案例。(14分)

32.觀看視頻《海洋垃圾》片段，回答問題。

視頻解說內容：日本“3?11”9級大地震引發(fā)強烈海嘯，導致大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個長約111公里的“垃圾島”。研究人員估計，這個漂浮在海上的“垃圾島”兩年內會漂至夏威夷，3年后漂到美國西岸。

其實，在日本地震和海嘯導致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個星球中的海洋上就已經漂浮著大量的海上垃圾。2007年，美國科學家發(fā)現(xiàn)，太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個得克薩斯州那么大。雖然后來有人認為其面積被過分夸大了，但其存在卻是不爭的事實。

海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。但更可怕的是，會對海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康產生致命的影響，進而對海洋經濟產生負面效應。海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發(fā)達國家正采取措施，嘗試處理這一問題。

由于海上垃圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾的首選辦法是焚燒發(fā)電。不過海洋垃圾的焚燒發(fā)電有幾個問題需要解決。除了打撈、運輸、擱置脫水外，還會遇到二惡英的排放問題。由于塑料焚燒可產生大量的二惡英，會危及環(huán)境和生態(tài)，需要有特別能控制二惡英排放的高級焚化爐。海洋垃圾的另一個處理辦法是建造人工島嶼。1998年，新加坡政府在兩個離岸的小島實馬高和西康之間建造了1公里長的巖石長堤，并分出了11個相互連接的海灣單元;將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜;然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進行密封，以防止泄漏。至于垃圾中那些不能燃燒和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每個月都要對單元周圍的海水取樣檢測，到現(xiàn)在為止，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當一個單元的垃圾填到二三米高時，就進行鋪沙種草，接著繼續(xù)埋置垃圾。如此反復，垃圾高可埋置到30米。后在上面栽種植物，不再堆放垃圾。

【相關鏈接】

材料一目前，我國垃圾堆存量已達60億噸，占用耕地5億平方米。全國660個主要城市中，有200個城市陷入垃圾包圍之中。以城市人1：7 6億為例，如每人每年產生440公斤垃圾，年產生垃圾量為2.64億噸。

材料二英國的垃圾填埋率為90%，意大利為74%，美國為67%，法國為45%，德國為46%。瑞士的垃圾焚燒率為74%，日本為72%，丹麥為70%。美國的廢紙利用率為60%，鐵罐頭盒回收率為25%，玻璃回收率為20%。

問題：

(1)結合上下文，分別指出下列句子中畫線部分的作用。(8分)

①到現(xiàn)在為止，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。

②太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個得克薩斯州那么大。

(2)根據(jù)文章內容和鏈接材料，就垃圾問題進行探究，寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)。(6分)

三、寫作題(本大題共1小題，50分)

33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有一首這樣的詩特別讓人流連：有一首歌為動人，那就是師德;有一種人為美麗，那就是教師;有一種風景為雋永，那就是師魂;不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……

請以“師愛”為話題，自擬題目，寫一篇800字以上的作文。