關(guān)鍵詞： 教師資格證 2017 小學(xué)

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一、單項(xiàng)選擇題

1.“水漲船高”屬于（  ）

A.形成性評價(jià)

B.相對性評價(jià)  

C.絕對性評價(jià)

D.總結(jié)性評價(jià)

2.實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是（  ）

A.赫爾巴特   

B.杜威   

C.凱洛夫

D.夸美紐斯

3.學(xué)生在主動(dòng)參與的前提下，根據(jù)自己的猜想或假設(shè)，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，運(yùn)用科學(xué)的方法對問題進(jìn)行研究，在研究過程中獲得創(chuàng)新實(shí)踐能力、獲得思維發(fā)展，自主構(gòu)建知識(shí)體系的學(xué)習(xí)方式是（  ）

A.自主學(xué)習(xí)   

B.創(chuàng)造學(xué)習(xí)  

C.探究學(xué)習(xí)   

D.合作學(xué)習(xí)

4.（  ）是以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面的小結(jié)與評價(jià)。

A.全面總結(jié)   

B.操行評定  

C.個(gè)別教育   

D.專題總結(jié)

5.（  ）認(rèn)為，人的發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積。

A.華生   

B.霍爾   

C.吳偉士  

D.施泰倫

6.學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（  ）

A.班主任工作  

B.學(xué)科教學(xué)   

C.品德教育    

D.教學(xué)管理

7.在講“平面直角坐標(biāo)系”時(shí)，王老師在講授該知識(shí)前提出了這樣一個(gè)問題：在數(shù)軸上一個(gè)點(diǎn)可以用一個(gè)數(shù)來表示，一個(gè)數(shù)可以表示一個(gè)點(diǎn)。那么在一個(gè)平面上一個(gè)點(diǎn)如何用數(shù)來表示呢？在總結(jié)這節(jié)課時(shí)王老師給出了答案。這屬于課堂總結(jié)的哪種方法（  ）

A.復(fù)述法  

B.呼應(yīng)法   

C.懸念法   

D.比較法

8.體現(xiàn)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一規(guī)律的教學(xué)原則是（  ）

A.直觀性原則     

B.理論聯(lián)系實(shí)際原則

C.因材施教原則  

D.量力性原則

9.德育的永恒主題是（  ）

A.政治教育   

B.愛國主義教育   

C.理想教育

D.生存教育

10.我國歷史上首次規(guī)定中小學(xué)六三三制的學(xué)制是（  ）

A.壬寅學(xué)制   

B.癸卯學(xué)制  

C.壬戌學(xué)制   

D.壬子癸卯學(xué)制

二、簡答題

1.簡述小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的策略與方法。

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.B【解析】略。

2.B【解析】略。

3.C【解析】題干描述的是探究學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。

4.B【解析】題干描述的是操行評定的概念。

5.C【解析】美國心理學(xué)家吳偉士（武德沃斯）認(rèn)為，雖然兒童的發(fā)展是其遺傳和后天環(huán)境共同影響的結(jié)果，但這兩種因素在兒童的發(fā)展中所起的作用是不同的。與施泰倫的觀點(diǎn)不同的是，他認(rèn)為，人的發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積。

6.B【解析】教學(xué)是進(jìn)行全面發(fā)展教育、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑，為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐，是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

7.B【解析】呼應(yīng)法是指教師在導(dǎo)入新課時(shí)設(shè)疑置惑，而在總結(jié)時(shí)釋疑解惑。而懸念法是指在教授知識(shí)的同時(shí)，教師通過設(shè)疑引出下堂課要學(xué)的內(nèi)容。

8.B【解析】理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教師在教學(xué)中，應(yīng)使學(xué)生從理論與實(shí)際的結(jié)合中來理解和掌握知識(shí)，并引導(dǎo)他們運(yùn)用新獲得的知識(shí)去解決各種實(shí)際問題，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。這一原則是直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律在教學(xué)中的體現(xiàn)。

9.B【解析】愛國主義教育是德育的永恒主題。

10.C【解析】壬戌學(xué)制采用美國式的六三三分段法，又稱“新學(xué)制”或“六三三學(xué)制”。

二、簡答題

1.（1）發(fā)揮課堂主渠道作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（2）課堂中正確引導(dǎo)；（3）注重激勵(lì)與表揚(yáng)，對學(xué)生進(jìn)行正強(qiáng)化教育；（4）開展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；（5）發(fā)揮家長的作用，形成家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的合力；（6）分層漸進(jìn)，注重對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；（7）建立小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣評價(jià)體系。

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