一、單項選擇題（在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，共60分） 1. （ ）是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力，是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。 A. 關(guān)愛學生 B. 愛崗敬業(yè) C. 教書育人 D. 終身學習 2. （ ）是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年須接受的教育，是國家須予以保障的公益性事業(yè)。 A. 義務(wù)教育 B. 基礎(chǔ)教育 C. 應(yīng)試教育 D. 課程教育 3. （ ）是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。 A. 愛國守法 B. 愛崗敬業(yè) C. 教書育人 D. 關(guān)心集體 4. 閱讀下面文段，回答問題。 子曰：“學而不思則罔①，思而不學則殆②。”（《論語·為政》）【注釋】①罔：迷惑、糊涂。②殆：疑惑、危險。 下列對孔子這段話的理解，不正確的一項是（ ） A. 在孔子看來，學和思二者不能偏廢，主張學與思相結(jié)合 B. 孔子指出了學而不思的局限，也道出了思而不學的弊端 C. 光學習不思考會越學越危險，光思考不學習會越來越糊涂 D. 孔子學與思相結(jié)合的思想，在今天仍有其值得肯定的價值 5. 句中劃線詞語含貶義色彩的一項是（ ） A. 若使后之學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明…… B. 海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔 C. 我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候 D. 徐悲鴻在畫室里掛了一幅自書的對聯(lián)：“獨持偏見，一意孤行”，以表示他堅決的反抗 6. 徐剛在課堂上突然大叫，有的同學也跟著起哄。下列處理方式，恰當?shù)囊豁検牵? ） A. 馬上制止，讓徐剛站到講臺邊 B. 不予理睬，繼續(xù)課堂教學 C. 稍作停頓，批評訓斥學生 D. 幽默化解，緩解課堂氣氛 7. 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》提出，堅持以人為本，全面實施（ ）是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務(wù)國家、服務(wù)人民的社會責任感，勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。 A. 素質(zhì)教育 B. 基礎(chǔ)教育 C. 應(yīng)試教育 D. 課程教育 8. 下列哪一項不是我國的十大名曲（ ） A. 《高山流水》 B. 《梅花三弄》 C. 《十面埋伏》 D. 《公孫子龍》 9. 對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當依法（ ）處罰。 A. 免除 B. 從輕、免除 C. 從輕、減輕 D. 從輕、減輕或者免除 10. （ ）是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面，由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或?qū)W者型教師的過程。 A. 人的全面發(fā)展 B. 教師專業(yè)發(fā)展 C. 教師職業(yè)道德的發(fā)展 D. 以人為本 11. 下列不是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》所稱“嚴重不良行為”的是（ ） A. 糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安 B. 進行淫亂或者色情、賣淫活動 C. 吸食、注射毒品 D. 殺人 12. （ ）是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師須關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。 A. 關(guān)愛學生 B. 愛崗敬業(yè) C. 教書育人 D. 關(guān)心集體 13. “五岳”是我國的五大名山，下列不屬于“五岳”的一項是（ ） A. 泰山 B. 華山 C. 黃山 D. 衡山 14. 《四書》是封建社會科舉取士的標準書。它所指的是下列哪四本書（ ） A. 《史記》《春秋》《漢書》《詩經(jīng)》 B. 《大學》《中庸》《論語》《孟子》 C. 《史記》《論語》《詩經(jīng)》《漢書》 D. 《論語》《春秋》《詩經(jīng)》《中庸》 15. 巴爾扎克是19世紀法國批判現(xiàn)實主義文學的代表作家。他的代表作（ ）為人們展現(xiàn)了法國社會特別是巴黎上流社會的現(xiàn)實主義歷史。 A. 《雙城記》 B. 《人間喜劇》 C. 《寒灰集》 D. 《悲慘世界》 16. 被稱為“雨巷詩人”的現(xiàn)代派詩人是（ ） A. 徐志摩 B. 戴望舒 C. 胡適 D. 聞一多 17. 下列分別是魯迅、巴金、老舍的作品，正確的是（ ） A. 《孔乙己》《春》《龍須溝》 B. 《茶館》《日出》《屈原》 C. 《祥林嫂》《林家鋪子》《秋》 D. 《龍須溝》《孔乙己》《春》 18. 《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。下列說法中哪一項不是“情形之一”的（ ） A. 故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的 B. 體罰學生，經(jīng)教育不改的 C. 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的 D. 不關(guān)心集體的 19. 以下哪部是我國古代的地理學巨著（ ） A. 《太平廣記》 B. 《夢溪筆談》 C. 《天工開物》 D. 《水經(jīng)注》 20. 根據(jù)我國《教師法》的規(guī)定，下列哪項不是教師應(yīng)當履行的義務(wù)（ ） A. 關(guān)心集體，愛護公物 B. 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表 C. 貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù) D. 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動 21. 有的班主任用考試分數(shù)給學生排名次，并把它作為安排、調(diào)整座位和評先推優(yōu)的唯一標準。這違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（ ） A. “愛國守法” B. “教書育人” C. “關(guān)愛學生” D. “愛崗敬業(yè)” 22. 雜交水稻被稱為“東方魔稻”，其發(fā)明者被國際農(nóng)學界譽為“雜交水稻之父”，這位發(fā)明者是（ ） A. 鄧稼先 B. 焦裕祿 C. 賈思勰 D. 袁隆平 23. 據(jù)說泰山是古代名匠魯班的弟子，天資聰穎，心靈手巧，干活總是 ，但往往耽誤了魯班的事，于是惹惱了魯班被攆出了“班門”。填入劃線部分恰當?shù)囊豁検牵? ） A. 巧奪天工 B. 別出心裁 C. 盡善盡美 D. 任勞任怨 24. 《拾穗者》本來描寫的是農(nóng)村夏收勞動的一個極其 的場面，可是它在當時產(chǎn)生的藝術(shù)效果卻遠不是畫家所能 的。填入劃線部分恰當?shù)囊豁検牵? ） A. 熱鬧 設(shè)想 B. 平凡 意料 C. 火熱 控制 D. 忙碌 想象 25. 下列班主任的做法中，違反《中小學班主任工作條例》的是（ ） A. 全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況 B. 認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結(jié)互助、健康向上的集體氛圍 C. 組織本班學生自行制定和實施班規(guī)，負責收繳學生違規(guī)罰款，決定班費開支 D. 組織、指導(dǎo)開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作 26. 光線：折射：水。請你在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上為貼近、相似或匹配的詞（ ） A. 綠葉：光合作用：葉綠素 B. 水蒸氣：凝結(jié)：玻璃 C. 電腦：計算：數(shù)據(jù) D. 海洋：洋流：臺風 27. 每年高考成績公布期間，社會總要掀起一陣“狀元熱”和“排名熱”。國人熱衷于排名的做法，往往會阻礙了創(chuàng)新型人才的成長。以下哪項不能支持上述觀點（ ） A. “排名熱”具有社會需求，有利于促進競爭 B. 排名就是固化，容易滋生固步自封情緒，而創(chuàng)新排斥各種排名 C. 過分支持一次考試的贏者，容易形成不寬容失敗者的氛圍，不利于創(chuàng)新型人才的成長 D. 社會需要各式各樣的人才，高考只是評價人才的一種標準 28. 文化是活的生命。持久的生命力有賴于其影響力，而社會大眾的喜愛是構(gòu)成影響力的前提條件。由此可以推出（ ） A. 受到大眾喜愛的文化就會有影響力和持久的生命力 B. 不受大眾喜愛的文化就沒有持久的生命力 C. 文化沒有影響力就不會受到社會大眾的喜愛 D. 只有具備了持久的生命力，才可能會受到社會大眾的喜愛 29. 有人說，凡是知識都是科學的，凡是科學都是無顏色的，并且在追求知識時，應(yīng)當保持沒有顏色的態(tài)度。假使這種說法不隨意擴大，我也認同。但我們要知道，只要是一個活生生的人，便然有顏色。對無顏色的知識的追求，定潛伏著一種有顏色的力量，在后面或底層加以推動。這一推動力量不僅決定一個人追求知識的方向與成果，也決定一個人對知識是否真誠。 這段文字中“有顏色的力量”指的是（ ） A. 研究態(tài)度 B. 價值取向 C. 道德水準 D. 興趣愛好 30. 古希臘、古羅馬是西方文明的搖籃，西方哲學、美學及各種藝術(shù)形式始于此，西方的音樂文化也由此開始。這個時期出現(xiàn)過早基于口頭傳唱的希臘長詩，如《伊利亞特》和《奧德賽》；數(shù)學家畢達哥拉斯揭示了音樂與數(shù)學之間的關(guān)系；著名的三大悲劇家埃斯庫羅斯、歐里庇得斯、索?？死账辜仁菓騽〖乙彩且魳芳遥谒麄兊膽騽≈?，音樂發(fā)揮了奇妙的作用。 從這段文字可以看出，古希臘、古羅馬時期音樂文化的特點是（ ） A. 含義比現(xiàn)在更為狹窄 B. 內(nèi)容主要涉及數(shù)學和戲劇 C. 與其他藝術(shù)及科學聯(lián)系密切 D. 與藝術(shù)和哲學有嚴格的區(qū)分 二、材料分析題（本大題共4小題，每小題10分，共40分） 31. 材料： 趙麗老師經(jīng)常以班級的名義從個體書店以優(yōu)惠價購買各科課程學習輔導(dǎo)資料，然后以原價賣給同學，幾乎是人手一套。同時，她向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金，特別是在過節(jié)日的時候。此外，她還私下到本市“光華家教輔導(dǎo)中心”等處兼課。在學校講課時她會“留有一手”，只講基本內(nèi)容，對課程的重點也往往一帶而過，并直接或間接地介紹同學去“光華家教輔導(dǎo)中心”等民辦課外輔導(dǎo)機構(gòu)或家教中心接受輔導(dǎo)或參加“補課”。當然，同學接受輔導(dǎo)或參加“補課”是要交高額學費的，“光華家教輔導(dǎo)中心”等處給趙麗老師很多講課費和介紹費。 問題： 從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的主要問題。
